4月底，太小片外報名開始，我在報名第一天起了個大早趕去報名，那天下著蒙蒙細雨，我想來得夠早的了。沒想到登記的時候已經是70多名了，這是登記開始1個小時的情況。問了門口保安什么時候入學考試，答，過了51吧，會電話通知的。我聽了就回去踏踏實實地給小鶴臨陣磨槍去了。想以小鶴的狀況，只要不是太應試的題目問題應該不大。

　　誰料到，51過了好幾天，也沒接到太小的電話，我有些著急就打電話去問：說今年政策沒有下來，對片外的招生情況暫停。一句“暫停”就讓我的心又提了起來。５１過后，有認識朋友的孩子陸陸續續在各小學開始面試了，聽了能不著急啊，這個太小不至于門檻這么高吧？

　　先說說育英吧，本來我也是考慮過的，離家的距離不遠不近，據說還是“素質教育”，但我自己一直對這所學校印象不好，這個是主觀色彩比較濃了。之所以印象不好，是我在上中學的時候認識的這所學校的第一個人成績不好，是個大院子弟，這所學校就給我留下了這么一個大院子弟學校的第一印象。而且在現在的社會背景下，還來個9年連讀，感覺非常不人性化,并且它的初中部也不是那么理想。可是現在沒辦法，太小暫時不招生，育英即便有9年連讀的硬傷，我也得考慮了。動用了小鶴姥姥的關系給育英送去了一份小鶴的材料，可能是我寫得太好了，關系也比較硬，聯系人直接把材料交給了校長，校長立即就定下來了，然后讓我們準備面試交錢了。我自己從小到大上學也沒用過什么關系，現在為了孩子走關系了，呵呵。可是心里面一直放不下這個初中的事情，不情愿地去了一趟學校，面試就是個走過場，考了幾道很簡單的邏輯題目，然后聯系人就通知可以立即交錢了。小鶴對學校的印象倒是很好，有很大的操場，硬件沒的說，可是08年的新生要去分校上課，這些也利用不了。最后關鍵時刻還是小鶴爸爸下的決定，他感覺他丫頭太小能考上的，我這么不喜歡育英的初中，上了也不踏實，還是不去的好。結果就是很堅決地回絕了聯系人。

　　話說回來，小升初的確是對每個家長和孩子的挑戰，可是既然生活在這個環境下，逃避，并不是一個很好的辦法，也不符合我的性格。十一學校老師的孩子都在太小，所以，太小的各方面我覺得還是不錯的，這也是擇校的一個參考，可以看看比較好的中學老師把自己的孩子送到哪個小學，一般都是離這所中學很近的小學，這些小學都不差。北京城里面最著名的就是四中和她對面的皇城根小學了，呵呵，就是這種關系。十一和太小顯然比不了這樣頂級的學校，但屬于口碑大于名氣的。很喜歡太小的原因之一就是它是一所特別低調的學校，在當今社會教育產業化的背景下真是太難得了！

　　終于等來了太小的面試通知，是６月初的一個周末。在５月底的時候，我正好認識了一位網友是太小的老師，私下詢問了太小的情況，想問問她能否幫個忙，她答復說：”太小對有關系的孩子和其他孩子一樣都要考試，如果考得不理想即便有關系太小也不要”。聽完她的話：我一方面對太小肅然起敬，覺得真是不負她的好口碑；一面又擔心小鶴的考試問題，臨陣磨槍也就是復習復習拼音了，其他應試的方面也不知道該做些什么，聽天由命吧。

　　面試的早晨，我們按照通知的時間來到了學校，看到學校的面試工作安排得是井井有條，想起去年在我們小區網站上看到的消息是“當時由于報考的人比較多，太小的準備工作不到位，引來了警察。”看來太小這次準備充分，說明她在不斷進步不斷成長，感到很欣慰。

　　面試的題目比較全面，是小鶴在參加面試的學校中最全面的一所。先考察了孩子的反應能力和音樂的節奏感，這是10人一組的，家長在旁邊填寫孩子的情況，可以看到孩子兩眼。反應能力就是”做相反口令”的游戲，10人一組孩子的反應快慢是很容易區分出來的。這道題目可能是一項基本的能力，在后面的實驗二小的考試中也考核了，二小是1對1考察，其實沒有太小考核得嚴格，畢竟1對1的時候，沒有其他參照物，即便孩子慢一些也不像這樣10人1組那么明顯啊。小鶴的確在這個環節比較出眾，令當媽的虛榮心得到了小小的滿足。然后是小鶴的強項，節奏感的考核。老師通過擊掌打出不同的節奏，要求孩子們立即模仿出來。這兩項我都一邊填寫情況一邊偷看，考得不錯。然后孩子們就帶到一個家長不能進去的房間進行“筆試”了。小鶴屬于能把考試題目記下來的孩子，按她后來的復述是，考了繪畫，然后按照畫面講故事，其實是考察語言能力，瞬間記憶力，然后做了幾道按規律填數的題目，還考察了一些生活常識，最后有5道左右的計算題目吧。前面的環節小鶴應該都是高分通過，計算環節有一道100以內的加法，小鶴出來就發現自己做錯了，倒是挺滿不在乎的，我問她為什么不用豎式計算啊，她說沒有地方寫，老師說考得很好，快交卷子吧，她就心算了一下，交上去了。意料之中的，畢竟我沒給她練習20以外的計算，但沒想到學校真考啊。

　　小鶴參加面試的時候碰見了一位熟識的鄰居，她們上了學前班，說計算題目都做對了，我一聽，想小鶴能考上的比例大概在80%吧，但沒準成績不是很理想。后來接到學校電話說錄取了，而且通過網友得知小鶴的分數很高，當然不是最高的了，看樣子還是小鶴前面的題目分數比較高，我那位鄰居小孩的成績就不如小鶴，但應該也不錯，這個成績可能會影響到分班的情況，小鶴最后就分到了最好的班集體，班主任是年級組長。鄰居小孩則分到了另一個班，班主任也不錯。

　　不過現在的學校其實也是在爭奪生源，太小錄取后也和育英一樣，讓立即交錢，這點讓我很不舒服，當時很是糾結，畢竟太小的”作業多”是我有所耳聞的。這時候網友給了我很大幫助，她說”作業多少主要分老師”，我也和她說了還托人上實驗二小呢，她也說要是能上實驗二小當然最好了。當然太小和著名的二小不是一個檔次的學校，但我骨子里面并不是為孩子上名校能夠放下一切的家長，至少在小學是否有這樣的必要，這個問題在我心中一直是沒有答案的。終于在太小交費的最后一天，我交了擇校費，心里算是踏實了。

　　越牛的學校現在的面試時間越晚，據說是留下最堅定的家長和孩子，嘿嘿，既然我們已經托人報名了，所以考試還是會去參加的。當是鍛煉孩子吧。當時我是這樣想的，學校的觀念很好這一點毋庸置疑，如果家長的理念和我一致的話，加上關系的比拼過硬的話，付出得很多就認了，畢竟小學6年如果能在一個非常寬松的環境下學習生活對孩子的成長是很重要的。

　　這樣，在等待實驗2小面試通知之前，我咨詢了部分實驗2小的家長，不咨詢還好，咨詢后沒想到連小升初都了解了，而這方面的普及居然是實驗2小的家長給我進行的，當時我是很大跌眼鏡的。咨詢的都是朋友的朋友，我了解到的情況可能比較片面，但碰巧兩個都是這樣的，應該也具有一定代表性，她們的小孩在2小上2或3年級的，實驗2小家長的口號是”學校輕松了，家里就不能輕松”。一個是舞蹈和書法特長，熱衷比賽，為小升初做準備，同時上了英語和奧數，媽媽是全職媽媽，租房住，每天的工作就是照顧好孩子的起居，然后帶孩子四處“上班”。一方面贊揚2小的素質教育，一方面又埋怨學校抓得不緊，導致她丫頭在奧數班上處于中下的位置，因為數學不是很理想，所以初中目標是8中，感覺實驗中學對數學要求高，她丫頭不是那塊料。另一個也是女孩，數學不理想，專攻英語，暑假要花近2萬的高價去環球雅思學英語，全外教的班，每日好幾個小時吧，就泡在那里了。目標還未定，主要是數學太差，在班里都是后10名的位置。當然實驗2小不排名次，她丫頭的數學水平是老師偷偷和家長說的，家長和老師關系比較好，她丫頭是中隊委。我一直以為中隊委不用學習最拔尖，但怎么也得中上吧，中下的成績當中隊委怎么也是有點兒說不過去了。

　　聽了這些，想上2小的愿望一下子降低了很多。想想吧，在未來6年的時間中我和小鶴在租住的房子中為了小升初奮斗，那是多么悲慘的情景啊！本來是想去快樂地接受素質教育的，即便影響家庭生活質量我也能接受，但不能接受在生活質量下降的同時還要搭上快樂的心情。哈哈，主要是我這人立場不堅定，不能保證去了以后不受風氣的影響。當然，上面我提到的兩位家長的作法也是可以理解的，畢竟很不容易上了名校，目標是重點中學是很正常的，但是成本太高昂了！并且，教育孩子還是應該眼光放遠一些，教育得當的話，重點中學甚至大學都是水到渠成的，而不是僅以此為目標。

　　終于等到了2小的面試通知，在6月底一個悶熱的下午，我們驅車來到了一個神秘的沒有懸掛任何招牌的保密單位，位于人民大會堂西南側。平生第一次明白了”拎著豬頭也摸不到廟門”的含義。哈哈，2小畢竟是2小，政績展示的窗口也罷，素質教育也罷，本來就是為特權階層服務的。現在在擴招的風氣下，有大量平民的家長也是費勁周折想擠進去，我也是其中之一哈。面試安排也是井然有序。孩子單獨面試，家長填寫完情況后就在其他房間等候。小鶴出來后照樣是回匯報得條條是道：考了積木、找不同、群數、錢幣換算、瞬間記憶力(同太小)、反應能力(同太小)，這些都全部答對。最后應用題目，也是超出20以內的，沒有搭上來，題目其實不難，但小鶴沒有見過相關的題型，以我對她的了解認為她即便沒有見過相關題型也是應該可以做出來的，不應該沒答出來。后來我問了她的思路，結果發現她的思維太發散了，呵呵，2小出了一道錯題。其實題型就關于相對時間的，原題型是”孩子比如5歲，媽媽比孩子大30歲，那么5年后媽媽幾歲？”這樣的題目是考不住小鶴的。2小畫蛇添足，改成了某一種動物，而這種動物的壽命只有幾年，小鶴一聽，心想：怎么可能活30多年嗎？加上數字偏大，答不上來。意料之中，還是計算能力相對差一些，理解題意毫無問題，同時我也為她的發散思維感到高興，這比掌握某種題型重要得多。現在寫下來心平氣和，其實當時還是有點兒覺得2小出題的水平沒我想象得好，我在google上特意搜索的了這種動物的壽命，還差點兒給個學生物的專業人士致電，后來一想，本來就是走過場的事情，毫無必要。

　　小鶴的2小考試成績相對位置應該和太小差不多，考得都不錯但不能說是最好的，畢竟都有題目沒有答對，相信有的孩子準備更充分應該能全對的。考試完匯報了同學，同學再通知聯系人，剩下的就不是我能操縱的了。等了大概有2-3個星期吧，同學那邊要出差，關鍵時刻啊，聯系人從５月份就不在北京市內，一直在機場工作，7月份祖國大陸和寶島實現直航，聯系人都泡在機場了。當然我們后來也沒有再找其他人就出去旅游了。喊個口號調侃一下，為了祖國的統一大業，我們就犧牲了個人利益了，哈哈。

　　我們就象是湊了一次名校的熱鬧，沒上成經歷一次也無妨，畢竟當時也沒費太多周折，同時了解了名校的錄取程序。上名校關系是最重要的，而且每年的形勢不一樣，學校也會均衡各方面的利益的，所以如果特別想上名校的話還是要緊盯聯系人的。我有認識的家長真是削尖了腦袋在最后時刻把孩子塞進去了2小，后來還電話問我呢，呵呵，小鶴那時都已經在太平路小學進行學前培訓了。第一個教師節后又碰見了這位家長，說啥都沒給2小的老師送，因為有的家長送得是相當得昂貴，她們也比不了，就干脆不送了。嘿嘿，想來還是小鶴爸爸有遠見，說去了這樣的學校先得換輛名貴的車子，畢竟我們都不在ZF部門工作啊，官位是無法比拼的，哈哈。對了，還認識了一位上了2小的家長，感覺骨子里面很不自信，有點穿衣必須穿名牌的感覺。她的孩子也參加了太小的考試，估計考得也不錯，可能和小鶴一樣在超出20以外的題目中沒有答對，這又如何呢？她家都上2小了，還每次見到我都喋喋不休地抱怨“太小太應試了，居然考20以外的題目”唉,這樣的家長說什么好呢?都上了2小還如此在意區區太小的考試結果，呵呵，難道讓所有的學校都說您的孩子“不一般”才行嗎?即便您的孩子像寧鉑那樣驚動了國家領導人又會怎樣呢?何況還不是寧鉑呢?缺乏自信心一定要讓孩子上名校的家長心態和2008年一定要舉辦歷史最好奧運會的國家心態如出一轍！公民普遍缺乏自信心（當然也包括我，我就是50笑100而已，呵呵），國家當然也只能是如此了！

　　現在想想對普通市民的孩子來說，去2小這樣的名校有好處的一面，也有不利的一面，特別是對女孩子來講，如果在同學中家庭地位很普通的話不利于培養自信，雖然這是外在條件，小鶴并不在意，但至少她是不會有優越感的，女孩子有優越感對培養氣質和自信心來講還是一件好事，哈哈

　　至于6年之后的小升初，至少還有十一學校啊，以小鶴的智商輕松考入普通班應該不會成為多大的問題。呵呵，可能我估計得比較樂觀，現在的形勢比較緊張，不能樂觀。十一學校的校風很好，這是我后來接送小鶴路上觀察到的，學生們都很有學生的樣子，不象那個9年連讀的初中部的學生總在校門口晃蕩，難怪四眼媽媽很不放心讓果果在本校上初中，這也是我當時放棄該學校的原因之一(果果考上了十一的培訓班，正要從原校轉出，預祝她能順利考上十一初中部)。

　　最后，不是還有民辦初中嗎？有幾所也是不錯的，可以花點錢上個民辦初中，以避免大派位的命運，兵來降擋，水來土掩，萬里長征才邁開第一步，要一步一個腳印踏踏實實地走下去!

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