設計意圖：圍繞整合主題“驚奇一線”，復習已學過的知識，包括線的種類、用途等，并結合語言敘述，發展幼兒創編故事的思維，利用不同顏色的毛線，大膽創造畫面，以增進幼兒的動手能力。

　　教學目的：

　　1、復習已學過的關于線的知識；

　　2、學習用語言敘述畫面中的主要內容；

　　3、利用線條畫畫，激發對線條的想象力與創造力；

　　4、增進幼兒的動手能力。

　　教學準備：

　　1、人手一條毛線及已學會翻繩游戲、錄音機、磁帶；

　　2、漢字卡及白卡片若干、英語單詞卡片、黑板兩個；

　　3、以線圍成的范畫一張；

　　4、實物投影儀。剪刀人手一把、白乳膠、各色毛線人手一份。

　　教學過程：

　　一、以游戲形式，自然引入課題：

　　1、自組對，玩翻繩游戲。（鼓勵幼兒可大膽邀請老師參加）（2—3分鐘）

　　2、聽音樂，自創造身體語言，做動作，然后邊聽音樂邊打出節奏，找位置坐下。（歌曲：千條線3/4）

　　3、引出問題：

　　師：小朋友，剛剛你們玩得開心嗎？（開心）用英語怎么說？（IAMSOHAPPY！）

　　那你們玩什么玩得這么開心呢？（翻繩游戲）它是用哪種線做成的？（毛線）

　　師：哦！剛才我還聽到你們唱了一首很動聽的歌曲，而且跳起舞來很漂亮，那首歌叫什么名字？（千條線）千條線指的是什么線？（雨線）

　　師：除了上述的毛線，還有自然界里的雨線外，你們知道還有哪些線嗎？這樣吧，我們來一場比賽，看哪一組說得最多，好嗎？

　　二、復習已學過的知識。

　　1、線的種類；

　　2、線的用途。

　　以組為單位，進行比賽，并出示相應的漢字卡，如果沒有的，請協助老師馬上寫出來。（限時5分鐘）

　　三、學習用語言敘述畫面中的主要內容。

　　1、引入：線除了這么多用途以外，它還可以用在藝術表現上，你們瞧！

　　2、實物投影儀，出示范畫。

　　師：請小朋友看看這幅畫用了什么線來畫的呢？（毛線）

　　師：WHAT COLOURS ARE THE REINTHE PICTURE？（RED、YELLOW、WHITE、BLACK、GREEN、PURPLE）

　　師：讓我們仔細看看，這幅畫說了些什么？你能編出一個小故事嗎？試試看，我知道你們一定能行的，對嗎？

　　四、利用線條畫畫，激發對線條的想象力和創造力。

　　1、示范如何用線畫畫。

　　2、請幼兒自己想象一個小故事，把它編成圖畫表達出來，用線繞一繞，帖帖看，然后，把自己創作的小故事拿回家，講給媽媽聽，如何？（鼓勵幼兒大膽創編，多方引導幼兒，如馬路上、海底中、森林里等等）

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