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　　1、激發幼兒發現問題，并積極探索自然現象的興趣。

　　2、了解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等科學現象，知道雨與人們的關系。

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　　太陽頭飾一個、小雨滴頭飾若干、酒精燈一個、水一杯、玻璃片一塊、教學課件、錄音機。

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　　開始部分：

　　教師帶領幼兒模仿小雨滴旅行進入活動室，組織幼兒坐好。

　　基本部分：

　　1、出示課件（下雨的情景），引導幼兒邊看邊思考：“天上為什么會下雨？”允許幼兒充分想象與猜測。

　　2、老師做實驗，請幼兒觀察，并隨時提醒幼兒注意安全。

　　點燃酒精燈（注意點燃的方法），把燒杯中的水進行加熱，并讓幼兒仔細觀察燒杯中的水，說說發現了什么？

　　3、幼兒充分發表自己的見解后教師小結：水熱了就會產生水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做蒸發。

　　4、提問幼兒：你還在哪里見過水“蒸發”現象？

　　5、引導幼兒觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象。

　　提問：熱水倒在杯子里，用玻璃片蓋在杯子上，會發現什么？

　　玻璃片上為什么會有小水珠？（幼兒討論后回答）

　　6、教師小結：水蒸氣遇冷凝結成小水珠。

　　7、讓幼兒重新看錄象，聽故事，重點理解：“為什么會下雨？”

　　8、教師與幼兒討論雨的危害與好處。

　　9、做游戲：“太陽與小雨滴”

　　分給幼兒小雨滴頭飾，教師扮演太陽。讓幼兒在游戲中鞏固知識。

　　交代游戲規則：太陽出來，小雨滴蒸發了，太陽下山了，水蒸氣遇冷變成小雨滴了。

　　10、發給幼兒圖畫紙，讓幼兒添畫小雨點。

　　［延伸活動］

　　區域活動時繼續添畫。

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