目標(biāo)

　　1.了解小蚱蜢的行動方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

　　2.通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

　　準(zhǔn)備

　　1.小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

　　2.區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。

　　3.到戶外采摘狗尾草。

　　過程

　　1.欣賞兒歌。

　　——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

　　——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動方式。

　　——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

　　——小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

　　2.制作指偶。

　　——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

　　——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

　　3.學(xué)習(xí)表演。

　　——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

　　——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

　　建議

　　1.用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

　　2.可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點(diǎn)放在認(rèn)識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。

　　附：小蚱蜢學(xué)跳高

　　小蚱蜢，學(xué)跳高，

　　一跳跳上狗尾草。

　　腿一彈，腳一翹，

　　哪個(gè)有我跳得高，

　　草一溜，摔一跤，

　　頭上跌個(gè)大青包。

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