有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　鞏固認(rèn)識(shí)8、9、10，加深理解它們之間的關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：

　　1．紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。

　　2．活動(dòng)室內(nèi)拉幾條線，讓幼兒掛燈籠用。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．出示燈籠，讓幼兒點(diǎn)數(shù)每種顏色的燈籠有幾個(gè)。

　　2．找3個(gè)幼兒當(dāng)掛燈籠的隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)隊(duì)掛哪種顏色的燈籠，通過(guò)猜教師扣在講臺(tái)上的數(shù)卡確定，先猜對(duì)的優(yōu)先挑選。

　　3．隊(duì)長(zhǎng)挑選隊(duì)員，隊(duì)長(zhǎng)出題。比如說(shuō)：接數(shù)，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)6，幼兒說(shuō)7則中選。

　　4．掛燈籠。每個(gè)隊(duì)員拿一個(gè)燈籠，每隊(duì)站成一行先報(bào)數(shù)，然后開(kāi)始掛燈籠，每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)掛，隊(duì)員遞燈籠，每掛好一個(gè)燈籠，旁邊的幼兒(觀眾)說(shuō)出掛好x個(gè)，x添上1是x，還剩幾個(gè)燈籠未掛。

　　5．指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出這是什么地方，小朋友在干什么?數(shù)一數(shù)小朋友、荷葉、荷花、蓮蓬各有多少個(gè)，在小朋友和蓮蓬之間一一對(duì)應(yīng)連線，比較多少，數(shù)數(shù)每個(gè)蓮蓬上的蓮子有幾粒，在最多的蓮蓬旁畫(huà)勾。

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