目標：

　　1.通過探索，初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進行講述。

　　2.初步培養幼兒探索的興趣。

　　重難點：

　　嘗試運用多種方法感知判斷“有”和“沒有”。

　　準備：

　　1.透明類：各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如：雪碧、酸奶、可樂等。

　　2.不透明類：

　　⑴盒子類：各種大小、形狀的食品、玩具、用品包裝盒各兩份，一份內有東西，另一份沒有兩份。

　　⑵罐頭類：聽裝飲料：椰奶、牛奶等各兩份。

　　⑶布袋類：大小形狀的布袋20只，其中10只有東西，內放有棉花、皺紙、豆類等；10只是空袋；信封20張，其中10張內有厚薄不同的賀卡，10張沒有。

　　3.小熊頭飾一只。

　　4.人手一份禮物，內有兩個盒子，一個里面有東西，另一個里面沒有。

　　過程：

　　㈠感知“有”和“沒有”

　　⒈創設情景：去熊媽媽家做客，熊媽媽送禮物給小朋友。

　　⒉讓幼兒感知“有”和“沒有”。看看它們有什么不一樣？（一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。）你怎么知道的？

　　㈡判斷“有”和“沒有”

　　⒈嘗試操作

　　⑴熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣東西也沒有，怎么辦呢？

　　⑵介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

　　⑶幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

　　⒉交流小結

　　你進的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

　　⒊再次操作

　　⑴鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽進許多貨。

　　⑵指導：

　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強的幼兒各種方法判斷。

　　詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

　　⑶相互介紹。

　　⒋和熊媽媽一起開超市。

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