活動目標：

　　1：在玩玩講講等活動中，引導幼兒學習了解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。

　　2：在活動中進一步發展幼兒的探索能力。

　　3：通過小游戲，進一步培養幼兒的集體意識。

　　活動準備：

　　1：幼兒每人一把掛鎖（配匙），老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。

　　2：鑰匙一串。金鑰匙（紙質）7－8把。

　　活動過程：

　　一：參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認認講講這叫什么鎖，在哪里見過的。

　　二：學習開關掛鎖。

　　（1）幼兒自由玩掛鎖。

　　（2）以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

　　A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉

　　B：關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。<BR><P></P>C：再練一次開、關掛鎖。

　　三：引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結論：一把鑰匙只能開一把鎖。

　　四；觀察鑰匙，了解鑰匙的結構。

　　齒：觀察齒像什么？把手：觀察把手的形狀

　　小孔：出示一串鑰匙，了解小孔的作用。

　　五：介紹一些現代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。

　　六：游戲“金鎖、銀鎖”

　　1：集體學兒歌。“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

　　2：講解游戲規則：

　　一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當念到最后一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。

　　3：幼兒商量輪流分工。

　　4：游戲3－4遍。

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