最后，我決定也建議所有的小托班的老師們，準(zhǔn)備兩件暖色的毛絨外套當(dāng)工作服吧！每天給來園的寶寶一個(gè)擁抱；讓他們感受你的愛，同時(shí)也體驗(yàn)寶寶對(duì)你的愛和需要；隨時(shí)準(zhǔn)備讓微笑的、哭泣的、興高采烈的寶寶們撲進(jìn)你那柔軟、溫暖的懷抱！

　　又一個(gè)新的學(xué)期開始了。因?yàn)橹�道初次入園的托班小寶寶們會(huì)鼻涕、眼淚、哭哭鬧鬧，所以上班第一周，我每天都穿一件毛絨面料的橙色舊外套，做好了與小寶寶們“親密”接觸的充分準(zhǔn)備。

　　每天，我從家長手中接過孩子，總會(huì)把他抱在懷里，讓他的臉靠在我的胸口，輕輕的表揚(yáng)他們勇敢，鼓勵(lì)他們不哭，又擦去他們的淚水，揉揉他們的臉蛋，和他們一起聊聊天……抱上這么5~6分鐘后再牽上他們的小手，帶他們?nèi)ズ推渌麑殞殏円黄鹜嫱婢撸坏诙�天、第三天�?hellip;…到了周末，9個(gè)新生居然沒有一個(gè)再哭了！我長舒了一口氣！心想：插班新生在許多老生的環(huán)境里，適應(yīng)能力大大提高了！

　　第三周，我終于可以換上干凈、漂亮的新大衣了！晨間來園的時(shí)候，我同樣熱情的接過孩子，同樣摸摸孩子的頭，和寶寶說說話，再引導(dǎo)寶寶自己和同伴玩。可是，第二天，卻有寶寶來園的時(shí)候哭了。“也許是新入學(xué)的新鮮好奇過去了，開始想家了！”我思忖。第三天，哭泣的寶寶多了！第四天，我又換上了那件毛絨舊外套，又抱起了他們，當(dāng)我抱著、摟著、一邊安慰著愛哭的杰杰時(shí)，他也毫不客氣的將滿是鼻涕眼淚的臉埋到我的胸前，輕輕摩擦著，慢慢的停止了哭泣，然后又伸出手指試探著碰了碰我的下巴；我微笑著用臉親了親他的臉，杰杰微笑了！又伸出小手摸著我的耳垂，才過了一小會(huì)，他自己主動(dòng)從我身上下來，主動(dòng)走進(jìn)玩具和同伴們的世界中了！

　　喔！不完全是有了老生的環(huán)境，新生不哭了；是我的柔軟、舒適的毛絨外套使我的懷抱給了初次離開媽媽、離開家的寶寶們營造了一個(gè)柔軟安全、溫暖包容、充滿愛護(hù)的港灣！是我的撫摸、安慰和鼓勵(lì)讓2歲多的寶寶們滿足了肌膚的渴望、消除了分離的焦慮！原來我的毛絨外套和我的懷抱才是寶寶真正的情感需要！當(dāng)我抱著他們、安慰他們、撫觸他們的時(shí)候，他們的情感依賴就從家長身上慢慢轉(zhuǎn)到我的身上，我滿足了他們的情感需要再引導(dǎo)他們適應(yīng)這個(gè)全新的環(huán)境，才會(huì)成功！而我換上新大衣的時(shí)候，懷抱沒有了！還沒有完全適應(yīng)的寶寶們就又哭泣了！

　　最后，我決定也建議所有的小托班的老師們，準(zhǔn)備兩件暖色的毛絨外套當(dāng)工作服吧！每天給來園的寶寶一個(gè)擁抱；讓他們感受你的愛，同時(shí)也體驗(yàn)寶寶對(duì)你的愛和需要；隨時(shí)準(zhǔn)備讓微笑的、哭泣的、興高采烈的寶寶們撲進(jìn)你那柔軟、溫暖的懷抱！
 

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