活動目標：

　�。保�培養幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

　�。玻�發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　�。常�理解故事內容，學說故事中的對話，感受音樂的美。

　　活動準備：

　　多媒體課件、小提琴

　　活動前準備：教師與幼兒一起隨音樂進入活動室，組織安靜。

　　活動過程：

　�。保畬�入：用提琴曲導入主題，為故事的講述創造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

　�。ǎ保�   你喜歡音樂嗎？

　�。ǎ玻�   音樂是由哪些樂器演奏的？

　　（３）   聽，這段音樂主要由哪種樂器演奏的？

　�。玻�完整欣賞故事。（設計意圖：讓幼兒對故事有一個整體感知，為下一步分析故事奠定基礎。）

　�。常�讓幼兒說自己的感受。（設計意圖：打破以往教學常規，調動幼兒積極性、主動性，把看到的、聽到的、想說的說出來，讓孩子成為課堂的主體。）

　　４．結合畫面，詳細分析故事內容。（設計意圖：充分調動幼兒感官，邊提問邊講述，教師與幼兒是互動的。）

　　（１）   小松鼠發現了大梨子是怎樣做的呢？

　�。ǎ玻�   讓我們閉上眼睛聽一聽這美妙的音樂吧！

　�。ǎ常�   狐貍聽見了什么？它會對小雞說什么呢？

　　（４）   獅子聽見音樂，它回怎樣做呢？

　�。ǎ担�   種子落到地上會怎樣？

　�。ǎ叮�   假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會怎么做呢？

　　５．表演故事。（設計意圖：進一步讓幼兒理解故事內容，發展其口語表達能力。）

　�。叮疅釔酆推剑�喜歡分享。（設計意圖：發展幼兒想象力、思維力，激發幼兒熱愛和平、與人分享的情感，從而升華主題。）

　�。ǎ保�   如果沒有音樂，森林會是什么樣呢？

　�。ǎ玻�   如果你聽見了音樂，你想干什么？

　　（３）   小松鼠用音樂給大家帶來快樂，你怎樣給別人帶來快樂？

　�。罚�用小提琴模仿演奏。（設計意圖：親身體驗，再次感受音樂的魅力，在音樂聲中結束活動，首尾呼應。）
 

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