*給每支鉛筆套上“小帽子”

　　支招人：軒軒媽媽

　　打開軒軒的文具盒，每支鉛筆上都有頂“小帽子”，一是為了寶貝兒和小伙伴的安全;二是保護鉛筆，小孩子活潑好動，鉛筆很容易就碰到地上摔斷了筆尖兒。市面上有賣塑料的筆套，可我選擇和孩子一起動手疊，低碳環保，不僅增進親子感情，還鍛煉了孩子的動手能力。

　　*水壺要選大瓶口、帶手柄的

　　支招人：楚函媽媽

　　給孩子準備的水壺一定要買大瓶口的，最好是帶手柄，大瓶口是方便孩子接水，帶手柄是防止接熱水的時候，水壺壁燙到孩子的手。水壺材質要選擇不易碎的質地、且不漏水、蓋子容易打開的，可以在水壺外面貼上孩子的名簽或可愛的貼紙，方便孩子辨認、避免拿錯。

　　*容易丟的物品做上標記

　　支招人：寶寶媽媽

　　我兒子那時候經常丟帽子，鉛筆、橡皮也常弄丟，我把孩子的帽子、文具上寫上名，丟了好找。為了對付孩子的“健忘”，我還特意為他準備了小記事本，方便記錄。

　　*同孩子一起定個時間表

　　支招人：祺祺媽媽

　　孩子在幼兒園玩慣了，上學后缺乏時間觀念，為了讓兒子按時完成作業，我同他一起制定時間表，并規定出每一項的完成時間，這樣保證孩子在規定時間內，集中精力做一件事，慢慢的孩子養成自己制定時間表的好習慣，也鍛煉了他的獨立性。

　　*最好不放在老人身邊

　　支招人：昕瞳媽媽

　　孩子遇到不會做的題，我們都是給她講解，但老人比較溺愛孩子，一般不教方法，直接就把結果告訴孩子了，孩子產生了依賴心理，上課不認真聽講，想反正回家做作業，爺爺也會告訴我。有時候，12+15孩子知道答案是27，但反過來15+12，就不會做了，這時候家長也別太心急，要注意耐心引導。

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