我認為珠心算的學習不是只訓練速算幾個數那么簡單，對我們大人而言毫無意義，可對于孩子來說意義非凡。正如論壇“專家”所說的，培養孩子的“注意力，形象思維力，記憶力，思維速度”，我覺得這些對于培養這個年齡的孩子意義重大。

　　孩子曾經學過珠心算，小小的算盤他一直保存著，我們當時的老師是從天津趕來授課的，要求十分的嚴格，教學很有一套方法，規定時間打出正確的數字，每天還要練習，記得16875這個數字，從算盤的左側打起，經過無數次的連加，變成一個神奇的數字，孩子兩手在算盤上翻飛，每次成功的喜悅我至今難忘。坐車看車牌兩兩相加，我來驗證，他可得意比我算得快了。我們只學了加減法，上學也不用這種方法運算，但孩子的空間感，形象思維得到了充分的開發。

　　學習什么都對孩子有一定的作用，比如琴類、音樂，他可以鍛煉孩子的大腦，調節孩子的情緒，培養孩子的情操，學音樂的孩子精神上不會有大問題。比如圍棋，圍棋下得好的孩子理科一般都很好。

　　前幾天看了電影演員史可的訪談，她的大兒子9歲，會說普通話、家鄉話、德語、英語，孩子見什么人說什么話，見到姥姥說家鄉話，我想在孩子大腦里不會是特意翻譯的吧，一個孩子的學習能力不是我們能想象能理解的，這也是我突然明白當初孩子一年級在學校學漢語拼音，在外面學音標，同時學著樣子差不多的東西不混的原因吧。

　　孩子能力培養是有期限的，錯過這個時期，以后花多少錢、多少時間也是無法彌補的，英語的學習就是這樣，可以問問身邊高考的孩子，有的孩子每天不怎么花時間學英語，可考分很高;相反有的孩子花了很多時間背單詞，上補習班，可成績卻提不高。不是說一分耕耘一份收獲嗎，怎么不靈呀。大家都知道答案。

　　這個年齡的孩子提早學習小學知識是我最不認同的，有的機構的宣傳是不要輸在起跑線上，我們家長應該擦亮眼睛。等孩子上了初中會發現小學六年的知識半年就能搞定，上了高中會就得初中的知識太簡單，我們上學為什么，就是培養孩子在有限的時間里聽懂老師傳授的知識，培養孩子抓住問題的主要環節，提高孩子的悟性。大家都知道夾生飯不好吃，你的孩子現在有時間，一個知識點能重復好多變，那以后呢。當然要應付入學考試就學點吧。

　　任何事情都不是絕對的，不能以我們大人的理解去想象孩子的能力，孩子是可塑的，我們大人的智力、思維、能力已經不可改變。

　　學習不僅僅是計算、識字。

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