四、有的孩子屢次說謊并已成習(xí)慣。這種情況一般也是在5～6歲以后的孩子中才會發(fā)現(xiàn)，不過為數(shù)極少。形成孩子屢次說謊，甚至不知羞恥的原因多數(shù)是受不良環(huán)境的影響，其中父母等親人的不誠實(shí)行為或親近的小伙伴的說謊行為為害最大，其次的原因是父母出于溺愛，對兒童說謊行為的寬恕，甚至欣賞其“聰明”，縱容助長了孩子說謊行為。對于這類孩子，由于他們說謊的次數(shù)相當(dāng)頻繁，家長有必要對他們采取嚴(yán)密注視、檢查和提醒的方法。例如有個(gè)經(jīng)常說謊的孩子，撕壞了一本新圖書，老師找他談心前先提醒他：“別說謊，要說實(shí)話。書撕壞了是不好的，但是可以修補(bǔ)，你如果再說謊，就成了兩件壞事了。”這樣提醒可以減少孩子的說謊。

　　對于說謊的孩子要不要懲罰？這是父母們甚為關(guān)心的問題。有人反映：“越罰孩子越說謊。”也有人認(rèn)為：“說謊是惡劣行為，不罰不能使孩子接受教訓(xùn)。”一般來說，對說謊兒童耐心說服教育為宜，最好多講些有關(guān)的故事，多用些誠實(shí)行為的榜樣來感化孩子。但對于嚴(yán)重的說謊行為可以適當(dāng)?shù)貞土P，懲罰的目的和原則應(yīng)該是讓孩子以后不說謊。

　　孩子說謊的目的，多數(shù)是為了逃避做了錯(cuò)事而可能受到的責(zé)備和懲罰。也有的是為了獲得某些權(quán)利、利益。這種情況下，如果單純給以懲罰或剝奪某些權(quán)利是不足以教育他們的，必須同時(shí)向他們說明，某些懲罰和剝奪權(quán)利的作法是由于他說謊才引起的，說謊越多懲罰就越重。若一開始就說實(shí)話，懲罰可以輕一些。

　　例如，某7歲男孩想看電視，不想做作業(yè)，父親叫他先做好作業(yè)再看電視，他卻虛報(bào)“做好了”。當(dāng)父親叫他把做好的作業(yè)本拿出來看時(shí)，他著急起來，又編了一個(gè)謊話，說作業(yè)本子找不到了。有教育經(jīng)驗(yàn)的父親就嚴(yán)肅而親切地對他說：“你把作業(yè)本藏起來了，是嗎？”男孩還想抵賴，父親又對他說：“你不要說了，你是否想看電視？”男孩承認(rèn)想看。父親就告訴他，如果他講實(shí)話，那么明天讓他提早做完作業(yè)再看電視，也可以今天做完作業(yè)以后再看一會電視，現(xiàn)在因?yàn)檎f了謊，就要罰他在兩天內(nèi)不許看電視。男孩垂下頭來懊喪地說：“我下次再也不說謊了。”這樣的懲罰就收到了效果。

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