愛玩是每個(gè)孩子的天性，沒有一個(gè)孩子天生是喜歡做作業(yè)的，家長們嚴(yán)厲的督促和指責(zé)反而會(huì)讓孩子們更加厭煩做作業(yè)，他們嘴上不說，但行動(dòng)上磨磨蹭蹭。這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該做的是正確的引導(dǎo)，和孩子一起面對(duì)作業(yè)這個(gè)小難題。

    一、孩子對(duì)待作業(yè)缺乏熱情家長身上找原因

　　專家指出，孩子一、二年級(jí)的時(shí)候，家長和孩子都未發(fā)現(xiàn)作業(yè)的難度，所以孩子的作業(yè)很容易就能完成，但到了3年級(jí)的時(shí)候，做作業(yè)可是要建立在認(rèn)真聽講才懂得做的基礎(chǔ)上了，但是不少家長會(huì)缺乏類似的“警覺性”，只是一味地批評(píng)孩子不認(rèn)真做作業(yè)，有沒有想過，孩子是不會(huì)做呢？還是上課沒有留神呢？如果因?yàn)榧议L的粗心，沒有發(fā)現(xiàn)孩子的異常，只是單一地指責(zé)，孩子就顯得更加的無助，學(xué)習(xí)的興趣完全消失。

　　所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)待作業(yè)并不積極時(shí)，不要第一時(shí)間指責(zé)，而是通過觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過難關(guān)。

　　二、找出孩子做作業(yè)磨蹭的具體原因

　　了解孩子做作業(yè)磨蹭的原因是解決問題的第一關(guān)鍵。孩子不愛做功課可能緣于：1、讀書是一種懲罰；2、讀書對(duì)我沒有好處；3、讀書是爸媽強(qiáng)迫我做的事情；4、讀書要做的功課我不懂；5、做了功課我就沒時(shí)間玩；6、做與不做其實(shí)都沒所謂，反正老師都不看的；7、不做功課爸媽會(huì)更加緊張。你的孩子是什么原因而不做功課呢？家長必須要了解，不然你只能在旁邊干著急。以上7個(gè)原因，如果再加上家長在旁邊的嘮叨，那孩子就更加厭惡功課。

　　三、家長同孩子重新建立讀書的快樂分享

　　讀書是一種懲罰或沒有好處是緣于家長在孩子小的時(shí)候所給的一種讀書的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這就給孩子的印象是讀書只是因?yàn)槲也还缘膽土P，所以本能地對(duì)讀書產(chǎn)生反感。家長們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書的快樂分享，抽出更多的時(shí)間陪伴孩子做作業(yè)玩游戲，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

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