無疑，后一種教育方式更能使孩子認識到一個人應為自己的行為負責。但是我們許多父母出于舐犢之情，寧肯委屈自己也決不委屈孩子。當孩子做錯事情的時候，他們先是責怪孩子，然后是責怪自己并代子受過。這是極其錯誤的做法。

　　其實讓孩子對自己的錯事負責，比父母替他負責更重要。因為孩子在改正自己的錯誤中悟出的做人道理才會終身難忘。要求孩子對自己的過失負責，不僅有助于培養(yǎng)責任感，還能幫助孩子養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、積極自律的觀念和習慣。

　　學校里，我們每天總能見到匆匆趕到學校為粗心馬虎的孩子送書本、文具的父母；也常遇到想方設法幫助有不良行為的孩子逃避學校處罰的父母。每次孩子在外打架斗毆傷了同學，總是父母去賠禮道歉，花錢帶傷者去醫(yī)院檢查治療。正是父母這樣一次次的寬容和過分溺愛，漸漸使孩子養(yǎng)成了自私自利、缺少責任感、任性乃至放蕩不羈的性格，導致孩子漠視校紀，輕視規(guī)范，缺乏責任心。

　　對于孩子而言，他們不可能天生就知道什么是責任，因此家長應當讓他們明白：責任應該是一種自覺行為。讓孩子為過失負責——不論孩子有什么過失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這才是現(xiàn)代父母的真正愛心。

　　三、尊重意愿：允許孩子參與家事決定

　　當孩子慢慢長大，他就會希望像大人那樣，承擔一定的義務，并且也希望像大人那樣擁有自己的空間。12歲的孩子已經(jīng)完全能夠清晰地表達自己的不滿了，但是6歲以下的孩子可能還不太會表達自己的想法，更不懂得爭取自己的參與權(quán)。但是，即使孩子只有6歲，家庭會議的參與權(quán)和家事的決定權(quán)對他們也同樣重要。

　　孩子的成長速度是驚人的，特別是現(xiàn)在的孩子，遠遠超出成年人的想象。父母認為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力做了。因此，父母要盡量給孩子一些鍛煉的勇氣和機會，這樣孩子才可以增強責任心。當孩子能夠參與討論家里的問題時，他們就能夠更好地理解父母。而父母一方面可以調(diào)動孩子的責任心，使自己清楚地認識孩子的品質(zhì)，另一方面可以得到有關自己教育的反饋信息。

　　一個人的責任心往往就是看到自己的行為與他人的幸福安危有直接因果關系時才建立起來的。當孩子從小被當作平等的人來對待的時候，家里的一些事和孩子商量，盡管孩子太多問題幾乎不懂，但是他會感覺被尊重。他是家庭的一員，他的行為對家庭有影響。

　　尊重孩子的意愿，允許孩子實施自己的知情權(quán)和參與權(quán)，從而建立起對家庭的責任感，培養(yǎng)他的主人翁意識和大局觀。

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