2013年6月13日，再有一天就要開始今年的幼升小登記了，而我卻在這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)刻，收到了中間人告知擇校失利的通知，原本還有其他的朋友可以幫忙，但均因?yàn)闀r(shí)間已近，無法實(shí)現(xiàn)了。希望在最后一刻破滅，對于身在豐臺區(qū)的孩子該如何在西城這片教育資源豐富的地方找到自己的機(jī)會呢？唯一的一條出路就是裸考，否則就只能等待JW調(diào)劑了(注：應(yīng)網(wǎng)友要求澄清一下，孩子的戶口提前掛靠到了西城，不過不敢等JW調(diào)劑，否則就是老宣武最差的學(xué)校和最差的片區(qū))。

　　有一所得開車，于是我們決定從三所地鐵邊上的學(xué)校開始，爭取一天把四所學(xué)校都面試完，然后坐等結(jié)果了。

　　6月15日早，爸爸覺得普通小學(xué)報(bào)名應(yīng)該人不會太多，不用著急，所以我們8點(diǎn)45分才到達(dá)A校，結(jié)果大吃一驚，門口站滿了家長，孩子們早已分批進(jìn)去面試了。我們趕緊到門口去取登記表，孩子直接跟著老師進(jìn)去面試。我們的順序號是65，原本覺得也還不算太靠后，沒想到接下來的等待讓人焦慮。等待期間在校門口發(fā)現(xiàn)一份通知，寫著片外生17日前通知，我們想了想，那就4所學(xué)校都面試完后，17號如何沒有得到任何學(xué)校的通知，18日就將資料送到JW等待調(diào)劑。10點(diǎn)半孩子跟著他幼兒園的幾個(gè)小朋友一起出來了，有了熟悉的小朋友，孩子們都很高興。問問了考試題目，孩子們都覺得太容易了，從10倒數(shù)，比較大小，跳繩等。題目太容易對我孩子競爭來說并不是好事，因?yàn)闊o法展示他的強(qiáng)項(xiàng)，我們心里有點(diǎn)失落，11點(diǎn)半完成了在該校的登記工作之后，趕往B校。半天才考完一所學(xué)校，看來想今天全部搞定4所學(xué)校的愿望無法完成了。

　　為了爭取時(shí)間，我們吃完中午飯趕到了B校門口。B校是我們最喜歡但也是裸考成功率最低的一所。所以報(bào)著試一試的目標(biāo)，想趕快面試完趕往C校（C校是我們認(rèn)為最有希望的一所，當(dāng)然也是最弱的一所學(xué)校）。在門口領(lǐng)了號，帶著孩子直接進(jìn)了學(xué)校。由于時(shí)間還沒到，孩子到操場上找自己喜歡的器械完去了。下午一點(diǎn)半一到，我們趕緊來到登記大廳排隊(duì)，等我們排到了才被告知片外學(xué)生需排另外一隊(duì)。好在片外生隊(duì)伍不長，老師收了表直接帶著孩子進(jìn)去了。跟旁邊片外生家長一聊，原來人家都是已經(jīng)跟學(xué)校打了招呼的。唉，沒戲了，坐在門口盼著孩子快出來，別過了C校的面試時(shí)間。2點(diǎn)多，突然看見孩子出來了，在門口找媽媽。我飛奔過去。孩子拉著我往里走。這時(shí)門口的老師說出來的小朋友，問問老師有沒有什么話告訴家長。兒子說有，讓去找穿黑色衣服的老師。看來是要告知結(jié)果，辦事效率可真夠高的，當(dāng)場告知。我們進(jìn)了屋，在登記口看見了穿黑色衣服的老師，一報(bào)姓名，老師說，您在門口等一會，主任說一會找您談話。我答應(yīng)著走出登記大廳，心里卻覺得有了一絲希望。等待總比直接告訴我不成好呀。后面有幾位家長被直接告知不行后，家長失望的領(lǐng)著孩子走了。

    孩子在校園里和幾個(gè)小朋友玩得不亦樂乎，跑得滿頭大汗。我和爸爸都擔(dān)心一會如果被告知不行，孩子是否還有力氣去C校面試。想讓坐下來歇歇，怎么行，孩子早又跑去了。算了，隨他吧，不行明天再說吧。時(shí)間在慢慢的過去，已經(jīng)下午3點(diǎn)了半了，C校的面試時(shí)間已經(jīng)過了，可我依舊在這里等待。爸爸猜想是等片內(nèi)生招完了，看看還有幾個(gè)名額吧。估計(jì)孩子考得還不錯(cuò)，只是學(xué)校現(xiàn)在還不能確定有幾個(gè)名額，所以得等。到16點(diǎn)多該校招生時(shí)間已過了，操場上還有20、30個(gè)小朋友，看來這些都是等著被告知結(jié)果的吧。老師終于出來了，開始叫名，被叫到名字的家長帶著孩子進(jìn)去談話。一個(gè)又一個(gè)，大約有不到10個(gè)孩子被叫進(jìn)去了，可依舊沒有我們。等著等著，突然發(fā)現(xiàn)家長們突然都蜂擁而入到登記大廳，我也趕緊跑過去看看。原來老師讓沒有叫到名字的孩子家長把孩子名字寫在一張紙上，老師再帶進(jìn)去問問主任。難道沒有被叫進(jìn)去就意味著沒戲了嗎。在大家填寫名字的時(shí)候，我還是鼓足勇氣問了一聲：“老師是不叫名字了嗎？”老師看了我一眼，問“你們家孩子什么名字”，我趕緊回答“***”。老師驚奇的回答“剛才叫過你們了呀”，“不好意思，我們在外邊沒有聽到。”“快帶孩子進(jìn)來吧”。我和爸爸趕緊帶著孩子進(jìn)了教室。心中的希望再一次升起。在教室里等待的時(shí)候，才得知原來門口很多家長是已經(jīng)被告知孩子沒有被錄取但不走的家長，想再試試。教室里一位男老師正在忙碌著給孩子們辦手續(xù)，他應(yīng)該是主任。這是穿黑色衣服的老師進(jìn)來對那位男老師說，“主任，先給這個(gè)孩子辦吧，他是靠前的那個(gè)”。男老師拿過孩子的申請表，便把我們叫道身邊。我趁機(jī)看了一眼申請表，上面記錄著孩子的考試成績，一共四欄，每欄里都寫了一個(gè)A字，最后的評語是“很好，全對”。怪不得穿黑衣服的老師這么肯定孩子，原來他考了滿分。心里為孩子驕傲。在老師辦理完相關(guān)手續(xù)后，我們愉快的離開了B小學(xué)。

　　孩子的幼升小之路劃上了一個(gè)圓滿的句號，雖然在別人看來也許覺得那只是一所普通的小學(xué)，但對于我們身在外區(qū)縣的普通家庭來說，孩子用自己的實(shí)力贏得了在西城上學(xué)的機(jī)會，其喜悅之情無法言表。孩子對此并沒有什么感覺，僅僅知道自己將在這里上學(xué)，而對于他的父母，我們來說，從希望到失望，再在渺茫中看到希望，其內(nèi)心的跌宕起伏孩子無法理解，也不需要理解。我們將此消息告訴關(guān)心孩子上學(xué)事宜的親戚和朋友們，讓他們來分享我們的快樂。我們能告訴孩子的只有一句話，你用自己的努力找到了你喜歡的小學(xué)，爸爸媽媽為你高興。

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