家有小女，年方6齡，小女聰慧，父母本分，執鞭教師，外援不多，感念上天，片內免費，過程跌宕，有驚無險，人間百態，頗多感慨，猶如飲水，冷暖自知，為人父母，實屬不易，笨筆略拙，以致后人，祝福祈禱，孩子幸福！

1.入學基本情況

片內生身份入學，海淀一二類二流普小的新校區分校（今年新建，小區今年新被劃入片內），該校在上升趨勢，被評為海淀區小學素質教育示范校，以童心教育作為辦學理念。

2.跌跌蕩蕩圈地運動式擇校過程——從原點回到原點，進入劃片

（1）擇校zgcex，半途出現意外，被拒。

我和孩爸是堅決不相信小學教育同質化理念的人，認為孩子是一張白紙，分析紙張類型，選好與之匹配的墨和硯臺，才不辜負紙的特性，也不枉費墨和煙臺的性價。我家小女，性格開朗，為人謙和，善良，繼承了爸爸理工科的頭腦，聰明伶俐，但踏實不足，時有小聰明之嫌，但因家庭關系融洽及民主教育理念，極具自信和頭腦，偶有倔強和偏執。于是，我們定位的是，能往一流的小學奔，就奔著，畢竟學校的積淀在哪兒，于是根據人際圈情況，定了zgcex，從去年9月份開始，我們就與關系人保持聯系，該打點的都打點了。滿心歡喜地等待成為那個名校的學生，3月5日，關系人來電，告知，今年形勢不行了，肯定進不去，隨之把送的禮都退回來了。說句實話我還真挺感謝這位挺靠譜的關系人，不行就早吭聲。就這樣，先受了第一次打擊。

（2）擇校rdfx，躊躇猶豫，機會溜走

托同事，托熟人，終于找上一個人家承諾肯定能進rdfx的機會但要先給關系人2萬，于是我們多方打聽，開始了解這個學校的情況：離家15分鐘車程，還有直達的公交，課外活動多，老師勢力，必須要求報輔導班，據說每個班40多個孩子，并且在入校前已經被學校分為三六九等。盡管沒有得到證實，但一聽一個班40多個人，咱開溜吧，老師掃一眼全班都要2分鐘，怎么能談上因材施教。于是委婉地把人家給拒了。瞧我們這種牛掰的家長，還真是少吧。

（3）擇校wqxx，實力不夠，只好拜拜

又接著開始托人了，終于找著個能進wq的機會，但是關系人要6萬，還不包括給校方的3萬，我和孩爸一掂量，算了吧，我們都是工薪，超過了我們的心理底線5萬，所以，我們積極地給人家拒了。還是一對牛掰的家長，或者說好聽點，淡定。

（4）擇校SSFX，一個不靠譜的親戚，霍霍半年

插一句，以上的擇校過程都是在穿插的。所以，這個最不靠譜的親戚，霍霍我們半年。自從ZGCEX拜了之后，該親戚信誓旦旦地承諾，告訴你們，別找其他學校啊，給你鼓搗好別不去啊，我托的人可是我的發小，要不臉面過不去。這位不靠譜的親戚是孩爸的親戚，孩爸對他的話就和聽毛主席語錄一樣篤信。上述wq/rdf都是我折騰，孩爸嘩啦嘩啦給我澆滅的。于是在自認為有個很牛掰的親戚后，我們就很淡定地很牛掰地等。告訴所有關心孩子的人：我家親戚挺靠譜的。我們定了——注意，是說的定了，不是基本定了。

從4月份開始，作為媽媽，還作為第一眼看其就不靠譜的人，我一直持懷疑態度，每星期跟蹤其，不厭其煩地叮囑。4月份，做了一份華麗的孩子簡歷，送給人家，人家淡定地說，用不著。4月中旬，打了jw電話，告知劃片區域去年是所打工子弟學校，心哇涼哇涼的，接著緊跟這個不靠譜的親戚。強烈要求親戚為我們引見一下他的關系人，強烈要求上貢。人家淡定地說，關系硬才先不要，這關系日子長著呢。于是又傻等，我也開始篤信了，不是網上都說了嗎，禮越少的關系越硬。6月5日，該校掛出入學通知，我第一時間看到我們小區被化入片內，激動地第一時間告訴我們這個不靠譜的親戚，心想，這樣好了——我們被劃入該校新校區的分校，請關系人給我們轉入本校，再加上這么強的關系，給安排個好點的班主任，多關照關照孩子唄。不靠譜的親戚說，哦，行，我告訴他。我們還是很殷勤地要送孩子簡歷，人家說現在不要————真想罵人了，6月初了，還不要，什么時候要？但作為和老公有著血緣關系的，我還是再一次相信了人性的善良。等唄，到這個時候除了等還有什么。重點來了——————6月13日晚7點，不靠譜來電了，淡定地說，今年夠嗆了，你們還是上片內吧。我當時欲哭無淚，整個一個被耍弄的感覺，問其原因，不靠譜還不耐煩了，跟你說不行就不行了！6月13日晚我隨即發燒拉肚子，爺爺奶奶也捉急地不行，老兩口當晚托上了以前的同事，幾經周折吧，總之告知都定了盤子了，現在才說肯定不行了。6月15日，帶著上高考考場的心情，我們想冒充著本校片內的去報名確認，被老師委婉地告知，分校是6月16日。好吧，既然這樣，我們徹底踏實了，6月16日，帶著孩子和材料，趾高氣揚地參加面試和確認，老師對孩子印象不錯，直夸有禮貌，當場確認簽字。擇校過程終于告一段落。總結一句話，折騰半天就是把自己兜了一個大圈，認識了一個不靠譜的親戚，除了6月16日之事，所有的行為其實都與擇校無關。啼笑皆非啊，感慨萬千啊。所以，當時立志一定來壇子寫些話，寫給我們一樣社會資源不是很豐富，但又努力爭取給孩子提供良好教育資源的父母們，幾點我們過來的感慨或是經驗，以資借鑒，也算是作為自己經常在壇子里取經的回報吧：

3.幾點經驗

（1）切記如果一定擇校，要像蜈蚣一樣多很多的腿走路，因為我們不是強權不是富豪，我們就一個孩子，不能讓關系人拿來做實驗，我們幸好是可以上一個尚屬中等的片內，如果是很差的片內，再遇上我們這種情況，估計跳樓的心情都有了。

（2）只要想擇校，就奔著勁努力，14年入學的，咱們今年就得開始尋摸了，我們這種象牙塔里的教書匠不認識什么人還能找找幾個關系人，說明只要努力，真的就有契機和奇跡呢。

（3）一定讓孩子有個特長，孩子在面試的時候，老師問跳舞唱歌有沒有什么證書？我說繪畫一級證書。一定讓孩子愛讀書，讀書的習慣一定要早培養！面試的時候，老師問，你喜歡看書嗎？孩子答，喜歡啊，在她認為，有不看書的人嗎？（在我們家中她有自己獨立的書架，家中的書很多，她的書很多。看書是作為家庭一項和吃飯睡覺一樣的事情。）老師接著問，喜歡看有圖畫的還是有文字的啊？孩子說都喜歡，有圖畫的好看，有文字的，我就能認識更多字。有禮貌有自信——是孩子在面試的時候打動老師的最重要的兩點。

（4）家長練好內功，雖說不應該以學歷論高低，但是在這個社會，很多時候還是以學歷來排資論輩。學校也以家長的學歷高低來衡量對孩子教育的關注度強弱。

（5）方法總比困難多，積極樂觀向上的正能量會帶給孩子良好的啟蒙教育，即使我們遇到了挫折和坎坷，都只是暫時的，如果擇校真不成功，咱也有把孩子培養成才的途徑，孩子的教育最終比的是家長的理念和堅持。

為還沒上岸的孩子們祈禱祝福，來日方長，好好教育教養孩子，盡好父母職責也是完成一個社會人所應承擔的社會責任，加油家長們，祝福孩子們！

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