可以肯定的說，登陸EDUU看帖子的幼升小家長，絕大多數都是帶著忐忑不安的、充滿期望的心情的，隨著時間的推移，沮喪的心情愈加濃厚。但是，如果我們理性思考幼升小的問題，或許會大大緩解這種負面的情緒。


　　首先，分析一下影響孩子成長的因素。

　　一、父母。自打孩子生下來，父母就一直在直接影響著孩子，而且會一直持續下去。因此，父母是否正確對待孩子的成長，非常重要。

　　二、老師。自從孩子進入幼兒園開始，在孩子心目中，“老師”就樹立了權威的形象。必須權威，這是不容置疑的。如果孩子能夠遇到一個好老師，那是孩子的福分。需要注意的是，“好”的標準并沒有明確的定義。能夠上這個論壇的家長，都是有水平的，因此無需贅述。

　　三、學校。這是孩子將來學習成長的環境。各個學校的升學率不一樣，進入重點中學的比率不一樣，造就了社會上某些人或某些機構對學校的排名，比如哪些學校屬于一流一等、一流二等、二流一等、二流二等，這些排名影響了一些家長對小學的認知。即使兩個小學各有優勢，差別不大，也被這些排名人為拉大了距離，在心理認知上造成了一種有失客觀的差距，從而不能正確地思考。寫到這里，還是要補充一下，學校之間的差異不大，是對大部分學校而言，水平確實很低的學校還是和水平較高的學校之間存在明顯差異。

　　四、孩子同學。有的人認為，好小學的家長普遍重視教育，對孩子的學習抓的緊；孩子的素質整體偏高；氛圍好，水漲船高孩子受影響自然能夠更好的學習。對此，我先說明，我同意家庭條件較好、家長學歷較高、單位背景較好家長之中，大部分是重視教育的，是在孩子成長過程中付出了很多努力的。但是，更需要說的是，在北京，其他的家長也是很重視教育的，即使那些路邊修自行車的、市場賣菜的等等。當然，后者對孩子付出的精力和金錢可能沒有前者多，但是不能否定他們也是重視孩子教育的。孩子的天資都差不多，不能否認他們將來會成才。（這時我想起了近日冰心墓碑被毀的事情，很痛心！很值得我們思考！我想冰心當時也是很重視教育的。她當年的作品這么好的影響了我們，讓我們朝著積極健康的方向成長，怎么她的后代就這樣了呢？）

　　其次，借鑒一下其他人的意見。

　　當局者迷，旁觀者清。作為孩子幼升小階段的家長，我們對一些問題的認知往往不是那么客觀。我也咨詢了很多人，看看他們是怎么說的吧。

　　一、小學老師。這里的小學老師，不是那些收錢給我們家孩子找學校的老師。分別是：孩子幼兒園同學的媽媽；在小學執教的親戚們。她們的觀點出奇的一致：1、上小學沒有必要花錢上重點小學，只要離家近、或離單位近，方便就可以了。2、小學的教育都差不多。3、孩子要升入好初中，主要是靠課外而不是課內，課外內容如奧術、英語競賽等。4、學前教育的優勢最多保持兩年，上了三年級學前教育的優勢會消失；5、在小學階段通過緊鑼密鼓學習取得成績優勢的學生升入初中、高中后成績多數落為一般，后勁不足。6、小學階段一定要培養一門特長。7、幼兒園和小學的教學理念是不一樣的，小學有考試成績方面的硬性要求，幼兒園沒有，因此要培養孩子的規矩，提前適應小學生活。

　　二、中學老師。我分別咨詢過北京的中學老師、其他省份的中學老師，他們的觀點也是一致的：1、上哪個小學是無所謂的。2、相對于小學，中學的學習更重要，或者說上個好的初中要比上個好的小學更重要。3、如果要給孩子選擇學校而花錢，則花在小學階段不如花在中學階段。4、要對孩子早點放手，不要以為一直盯著他們、陪著他們就是重視他們的學習教育。5、要提前培養孩子獨立的正確的學習習慣。

　　三、小孩兒已經上小學的同事。多數認為重點小學和非重點小學沒有多大的差異。少數認為重點小學和非重點小學還是有點差異的，比如課外活動更豐富一些。

　　四、孩子已經長大上初中、高中、大學的同事。孩子從重點小學畢業的家長不能確定是不是上了重點小學就帶來了積極的作用，只是用了“可能吧”“或許吧”這樣的詞語。孩子從非重點小學畢業的家長則一致不認為重點小學比非重點小學強，他們更看重的是孩子的能力、自由的思想、快樂的成長，而不是學習成績和學校是不是牛校。

　　五、社會上一些年長朋友。他們認為，沒必要上很好的小學。家長都這么高的學歷，這么聰明，孩子也這么聰明，將來肯定沒有問題。只要孩子愛學習、家長重視，不用擔心孩子的未來。要重視孩子性格、品德的培養。也有人認為：沒必要上太好的學校，即使是好的大學；沒必要一定要成才，成才是件很辛苦、很累的事情，風光的背后是很多的辛酸。（注：后面這種觀點是望子成龍的家長所不屑的，但這也是一種觀點，所以我也寫在這里。）

　　第三，對幼升小的分析總結。

　　分析以上內容，可以總結出以下幾點：

　　一、是否上重點小學并不重要，只要小學水平過得去，還是以方便為主。

　　二、孩子遇到一個好老師是件很重要的事情。

　　三、將來上個好初中是件重要的事情。

　　四、小學階段要注重課外知識的學習，比如奧數、英語等。

　　五、小學階段要培養孩子的一種特長。

　　六、要培養孩子獨立學習的能力，對孩子早點放手。

　　七、要提前給孩子立規矩，讓孩子早點適應小學生活。

　　八、不要被網上所謂的小學排名迷惑了雙眼。
 

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