一、活動目標

　　1、理解“一樣多”，將數量相同的小貓和小豬卡片一一對應。

　　二、活動準備

　　1、幼兒材料：《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。

　　2、教師教具：游樂區大卡片7張。

　　三、活動過程

　　1、以參觀“游樂場”引入活動

　　⑴師：今天小豬寶寶要和我們去參觀游樂場。小朋友們，我們出發吧！

　　⑵聽音樂做出坐火車的動作進場。

　　⑶師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧！

　　2、集體操作“游樂場”

　　⑴引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖，并說出圖中各個游樂項目的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目？（幼兒說一個游樂項目時，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說：“滑滑梯。”老師就在圖上找出滑滑梯，說：“喔，真的有滑滑梯。”）

　　⑵教師逐一出示游樂區大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數量①教師出示第一張卡片師：這是什么游樂項目呀？請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的？請你數數看。（重點：讓幼兒知道手口一致地點數的方法。）②小結師：說的對不對呀，我們也一起來數數看。

　　③出示第2張卡片，方法同上。

　　3、幼兒操作“一樣多”

　　⑴激發幼兒幫助小豬的興趣師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂項目，那該怎么辦呢？幫小豬想想辦法吧！

　　⑵交代要求，幼兒操作①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規則，否則就不能玩。

　　②介紹游戲規則、玩法師：游樂場的規則是每個項目有幾只小貓，就替換幾只小豬，小豬的數量要和與這個項目的小貓數量相同。

　　③幼兒操作，教師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧！

　　④教師與幼兒一起核對答案。

　　4、小結師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。

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