活動目標：

　　1．理解故事內容，樂于大膽表達。

　　2．了解幾種常見農作物成熟后的可食用部分。

　　活動準備：

　　1．多媒體課件：小鼴鼠和小熊。

　　2．圖片：小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。

　　活動過程：

　　一、認識朋友，引出故事。

　　1.出示多媒體課件，幼兒觀察。

　　師：今天，老師請來了一對可愛的朋友，你們看，它們是誰？（小鼴鼠和小熊）

　　師：這兩個好朋友在商量什么？

　　2.分清“地上”和“地下”。

　　二、傾聽理解故事，初步了解玉米和紅薯成熟后的可食用部分。

　　1.種玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。

　　（1）師：小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的？

　　（2）師：誰拿到了玉米？

　　2.種紅薯，知道紅薯的可食用部分在“地下”。

　�。�1）師：小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的？

　�。�2）師：誰拿到了紅薯？

　　三、游戲：地上和地下。

　　師：小鼴鼠真著急呀，第一次它選了地下，沒拿到玉米，原來玉米是長在地上的；第二次，它選了地上，沒拿到紅薯，原來紅薯是長在地下的。每一次小鼴鼠都選錯了，你們能幫幫它嗎？

　　1.出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、花生圖片。

　　2.幼兒用動作對四種農作物的可食用部分進行“地上”和“地下”的選擇。

　　四、活動延伸，激發幼兒繼續觀察了解身邊農作物的可食用部分。

　　師：在我們的生活中，還有許多的果實，它們都長在什么地方呢？讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說一說。

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