活動目標：

　　1．讓幼兒初步認知兩個圓之間的幾種常見關系：相切、相交、同心、相離，并能通過身體運動的變化來表現。

　　2．引導幼兒在操作過程中，主動探索兩個圓形的不同位置關系，培養幼兒對數學活動的興趣。

　　3．讓幼兒在活動過程中體驗同伴間相互合作的愉快情緒。

　　活動準備：

　　1．大小不一的圓圈若干個。

　　2．電腦課件，多媒體設施一套。

　　3．磁帶：《土耳其進行曲》、《小茶壺》。

　　4．五環標志圖一幅。

　　活動重點：理解兩圓相切的位置關系。

　　活動難點：以集體合作的形式用身體表現兩圓相交的位置。

　　活動過程：

　　一、情景律動：圈操。

　　播放音樂《土耳其進行曲》，幼兒單肩背圈運動員式入場成四列縱隊，做圈操。

　　二、自由探索，找出兩個圓之間有幾種不同的位置。

　　小朋友們剛才表現得真棒！個個都像小運動員一樣！老師還想和小朋友一起做和圓圈有關的一些好玩的游戲。2個小朋友開動腦筋擺一擺兩個圓圈，看看它們可以擺成幾種不同的樣子。

　　1．幼兒嘗試用大小不同的兩個圓擺出幾種不同的位置。

　　2．教師小結，點評，引出知識點。

　　小朋友真棒，找到了兩個圓這么多不同的位置，我們一起來看一看。(教師帶領幼兒觀看擺放結果。)(1)有的兩個圓是緊挨著的(2)有的兩個圓是分開的(3)有的兩個圓交叉在一起(4)有的是小圓在大圓里面兩個圓擺成這樣的位置都各有它們自己的名字。那它們都是些什么樣有趣的名字呢？讓我們一起來看動畫片，你們就會明白了。

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