很多經歷豐富的人都知道，人生路上最可怕的事情不是迷茫、不是挫折失敗、而是彎路！不走彎路的人生是高效的。時間很重要，但最重要的是，對時間的控制與把握！

　　很多人管理時間的方式很簡單，我的時間緊張，怎么辦？壓縮吃飯時間，壓縮睡覺時間，有一位成功人士把自己的成功歸結于這樣的時間邏輯：“我邊工作邊吃飯以彌補時間，我一天只睡4個小時，那我比其他人多活了很長時間。”但這樣的時間管理可能并不適合所有人，如果你壓縮了時間，而在富裕的時間里并沒能高效地運作，那你的意義在哪里呢？

　　孩子的時間也變得緊張起來了，父母們為了不讓孩子輸在起跑線上，嚴格控制孩子的生活。想讓孩子學習成績優異，讓孩子參加補習班，讓孩子參加興趣班，想讓孩子多才多藝，想和孩子有足夠的溝通時間，想讓孩子運動，還不想讓孩子的生活太枯燥所以也要適當地玩耍，孩子還想看電視看動漫……所以現在的孩子盡量壓縮自己的時間，而得到的效果真的好嗎？

　　而有的孩子，成績優異，生活豐富多彩，而且孩子很快樂。可是他們并沒有壓縮自己的時間，他們不需要控制睡眠，也不需要過度的學習、甚至熬夜。

　　對于這些問題，我們可以看出，時間并不重要，重要的是效率。

　　學習時間也有“馬太效應”

　　排名靠后的同學總是抱怨老師布置的作業太多，除了做作業，根本沒時間自己學習；而排名靠前的同學，則認為老師布置的作業其實沒多少，每天放學之前就已經把家庭作業做的差不多了，剩下的時間可以自己找點題來做找點書來看，還可以小小的休閑娛樂一下。

　　對于那些希望通過自己的刻苦努力改變現狀的同學而言，這是一個非常令人沮喪的局面。對于這種現象，給它起了個名字，叫：學習時間的馬太效應。馬太效應，是指強者越強、弱者越弱的社會現象。名字來自于《圣經·馬太福音》中的一則寓言。在《圣經·新約》的“馬太福音”第二十五章中有這么說道：“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。”

　　學習好的人，因為看書做題很輕松，時間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進步；而為學習苦惱的人，因為看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業都難以完成，根本擠不出時間來學習，只能越來越痛苦。成績的“貧富差距”越拉越大。

　　要解決這個問題，單純靠擠時間是沒用的——就像窮人單純靠節約儲蓄無法從根本上改變自己的經濟狀況一樣——我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。眼睛只看著時間，是無法逃脫“馬太效應”的陷阱的。

　　在管理時間的時候，我們必須要記住：每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間，而是怎樣提高現有的時間利用效率。

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