活動目標：

　　1.學習手口一致的點數4以內物品數量

　　2.比較兩組物體的多與少

　　3.感知“多”、“少”和“一樣多”

　　活動準備：

　　1.毛絨玩具4個（可請幼兒自帶）

　　2.椅子4把

　　3.歡快音樂一首（教師自備）

　　4.幼兒每人一張“小兔吃胡蘿卜”操作卡

　　活動過程：

　　1.情境導入

　　教師：小朋友們今天園長老師通知我，我們班會有4個玩具朋友來做客，小朋友先為他們準備好椅子吧。

　　教師請4名幼兒每人搬出一把椅子。

　　2.感知多少

　　另一位教師拿著3個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它們請進來。

　　教師：我們的玩具朋友已經到了，熱烈歡迎他們進來吧。

　　教師帶領幼兒認識毛絨玩具并點數玩具數量。

　　教師：咦？為什么只來了3個玩具朋友呢？他們剛才跟我說，有一個朋友臨時有事情要晚來一會兒，我們就先請這3個玩具朋友坐下吧。

　　教師請3名幼兒上前將3個毛絨玩具分別放在椅子上。

　　教師：小朋友們，你們看是不是有一個椅子是空的啊？你們覺得是玩具朋友的數量多還是椅子的數量多呢？

　　教師引導幼兒說出玩具朋友的數量比椅子的數量少一個。

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