活動目標：

　　1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少。

　　2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

　　活動準備：PPT課件、花園背景操作板2塊、數量不同的蟲子若干盤活動過程：

　　一、找找母雞媽媽

　　1、觀察畫面--今天天氣真好，我們一起去草地上玩吧。

　　--你看到草地上有些什么？（樹、花、蘑菇、小房子、母雞）--你在哪里看到了母雞媽媽？她帶著什么顏色的頭巾？

　　--紅(黃、藍、綠)母雞在哪里？（學說X母雞在XX的后面/旁邊）小結：草地上有紅母雞、黃母雞、藍母雞和綠母雞，一共有4只母雞。

　　2、引發興趣--母雞媽媽在做什么呢？（幼兒猜測）讓我們走近一點去看看。

　　小結：原來母雞媽媽在孵蛋寶寶。

　　二、數數雞蛋寶寶

　　1、手口點數--紅(黃、藍、綠)母雞有幾個蛋寶寶？

　　--小結：X母雞有X個蛋寶寶，我們用X個點子來表示。

　　2、比多少--誰的蛋寶寶最多？最少？有幾個？

　　--誰和誰的蛋寶寶一樣多？

　　小結：黃母雞的蛋寶寶最多，有4個；藍母雞的蛋寶寶最少，只有2個。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多，都是三個。

　　過渡：聽，蛋寶寶里有好像有聲音！

　　三、給小雞喂蟲子

　　1、小雞出殼兒歌：小小蛋兒把門開，鉆出一只小雞來，毛茸茸胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱著歌。

　　--一個蛋寶寶里鉆出一只小雞，許多蛋寶寶鉆出許多小雞。

　　2、喂小雞--小雞說，我們的肚子好餓呀，你們知道小雞喜歡吃什么嗎？

　　--我們一起去幫小雞找蟲子。（出示花園背景操作板）--找到蟲子后，數一數有幾條，如果是兩條的，就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞…3、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合，鞏固手口一致地數數。

　　設計意圖：

　　小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣，特別對可愛的小動物那更是如此。幼兒對一些常見的動物已有所認識、了解，喜歡做小動物模仿操。在平時，我發現孩子們喜歡模仿動物的叫聲，對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《綱要》中也指出，學習活動的內容應該要以幼兒的現實生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現有水平，同時對幼兒來說，又要有一定的挑戰性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據，根據我們班幼兒的發展水平，我設計了這節數學活動《小雞捉蟲》。

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