幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)論文《巧妙創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　2012年12月17～19日，新區(qū)幼教中心組織部分教師到蘇州天域幼兒園進(jìn)行“影子培訓(xùn)”活動(dòng)，我也有幸參加于其中。通過(guò)一天與天域幼兒園的零距離接觸，感受頗深。特別是每個(gè)班的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓我深受啟發(fā)。體現(xiàn)了游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理與巧妙。我不時(shí)地在想天域的孩子真快樂(lè)!天域的老師真用心！

　　一、合理設(shè)置游戲空間

　　天域幼兒園班級(jí)空間小，教室和游戲共用一間，但老師們巧妙地將有限的空間進(jìn)行合理設(shè)置。她們將靠墻的一排游戲區(qū)設(shè)計(jì)成櫥門狀，只要把一個(gè)個(gè)小廚門打開，理發(fā)店、點(diǎn)心店、超市、銀行等赫然展現(xiàn)在眼前，孩子游戲時(shí)，把材料搬出來(lái)就可以玩了。不游戲時(shí)，把這些材料有序整理好，關(guān)上櫥門，既方便，又可以節(jié)省很多空間。建構(gòu)區(qū)需要占很大空間，她們將建構(gòu)區(qū)安排在走廊很大的一個(gè)區(qū)域中，便于孩子用大型積木和收集的廢舊材料進(jìn)行累高、建構(gòu)游戲，玩的時(shí)候可以像建筑師那樣大顯身手。這樣合理的設(shè)置游戲空間，有效地解決了班級(jí)空間場(chǎng)地小這一問(wèn)題。

　　二、巧妙創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

　　走進(jìn)天域幼兒園的班級(jí)，感覺(jué)非常自然協(xié)調(diào)，那是因?yàn)槔蠋焸冊(cè)诓贾糜螒颦h(huán)境時(shí)懂得色彩的協(xié)調(diào)搭配。游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的巧妙與否，要看幼兒園老師的聰明程度，天域幼兒園的老師非常聰明，她們?cè)诳看皯舻囊慌庞螒騾^(qū)中，裝了許多網(wǎng)格，能充分利用了網(wǎng)格進(jìn)行游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：孩子的作品懸掛的網(wǎng)格上，游戲的標(biāo)價(jià)夾在網(wǎng)格上，娃娃家的衣服掛在網(wǎng)格上……，有的還把網(wǎng)格變成了各種形狀，用于不同的作用。

　　三、用心豐富游戲情節(jié)

　　為了促使游戲情節(jié)發(fā)展更為豐富，讓游戲更有情境，也讓孩子在游戲時(shí)更投入、更逼真，天域的老師們動(dòng)足了腦筋。如在建構(gòu)區(qū)，老師們?yōu)楹⒆犹峁┝藝鷫Α⒘Ⅲw樹木、建筑帽、立交橋圓柱、大小不一的紙盒房、大轉(zhuǎn)盤等建構(gòu)材料，孩子們?cè)谟螒蛑校�戴好建筑帽，把自己�?dāng)成建筑師，用這么多豐富的材料，憑著自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，進(jìn)行建構(gòu)游戲。這些材料有利于孩子在游戲中產(chǎn)生新創(chuàng)意，有效地豐富了游戲情節(jié)，并促使游戲情節(jié)的繼續(xù)深化。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，從天域幼兒園游戲環(huán)境觀摩中我深深的體會(huì)到：不管哪一件事情只要我們用心去思考、用心去做，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

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