幼教網整理了關于幼升小面試內容-口語表達能力怎樣培養，希望對寶貝升學有所幫助，僅供參考。

　　幼升小考察大部分還是由面試構成的，各別學校可能會有筆試。大部分面試會有自我介紹環節，同時可能還需要介紹父母的職業和家庭情況等。自我介紹主要考察了孩子的表達能力。

　　語言是思維的外衣，小朋友的口頭表達能力培養實際上是一個慢的過程。與具體的知識不同，可能需要爸爸媽媽在生活中有意識的培養。下面是一些家長的經驗總結。

　　一、創造輕松愉快的環境，發展孩子的口語表達能力。創造一個輕松愉快的環境，孩子心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。無論孩子的表達水平怎樣，家長都應抱著積極、鼓勵的態度，增強孩子說的信心和勇氣。尤其是家有少言寡語的孩子，更應給予關心和幫助。同時應豐富孩子的生活，為孩子創造說話的機會和條件。我們家就比較注重與孩子的互動，做一些親子游戲，讓孩子“做前說”——先說說自己的計劃、打算，然后按自己的構想去做；“做中說”——邊做邊說，借助說，推動游戲情節展開，豐富游戲內容；“做后說”——活動結束后，讓孩子說說自己是怎樣做的，對自己的活動做一個簡單的評價等等。這樣的游戲多了，現在孩子的口語表達能力已經相當不多了。

　　二、通過和孩子進行有主題的“話題”，發展孩子的口語表達能力。據孩子的知識經驗來確定談話的主題孩子的知識經驗越多，談話的內容便越豐富。比如進行關于“春天特征”的談話，就必須在春天特征明顯的時候，在孩子對春天特征進行了長期的觀察和充分了解后才能進行。談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將春天的特征準確地描述出來，將春天的知識系統化。這樣既有利于培養孩子的觀察力、概括力、記憶力，又發展了孩子的口語表達能力。而且可以發展的話題很多，家長們可以隨意從身邊的一些事物選取主題，讓孩子進行練習。

　　三、還有一個很重要的方法就是引導孩子“講述”，孩子的“講述”是一種比談話復雜、周密的口頭語言表達方式，它要求孩子用比較完整連貫的語言詳細地表達自己的思想。講述的內容也比較多樣性，我就簡單的舉兩個方面的內容供大家參考。

　　1、看圖講述看圖講述是培養孩子口語表達能力的一種好方法，它容易引起孩子講述的興趣，同時有利于發展孩子的觀察力和描述能力。我們家通常會提問引導孩子觀察圖片，幫助孩子理解圖片，最終用恰當的詞語講述出圖片的內容來。家長注意提問要有啟發性，促使幼兒積極思維，有利于發展孩子的語言。看圖講述結束后，可以讓孩子給圖片取名，以培養孩子語言的概括能力。

　　2、多給孩子講述兒童文學作品，發展孩子的口語表達能力。故事、兒歌、繞口令、相聲等文學作品的語言簡練、生動而富于情感。家長在平時或者睡前可以給孩子講述一些兒童文學作品，可以讓孩子從中掌握描述自然現象、動植物特征、人的外貌的形容詞；可以學習一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態的動詞等。兒童文學作品生動的情節和形象的描述，能很好地幫助孩子發展口語表達能力。
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看