師：那現(xiàn)在小木屋里還剩幾只小鳥？

　　生：0只

　　師：那0表示什么呢？

　　生：0表示什么也沒有。

　　師：同學(xué)們，剛才我們認識了0，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)如何寫0。同學(xué)們仔細觀察，看看老師是怎么寫的。寫的時候要從上到下，從左到右。起點要與終點相連，要寫圓滑。注意：0是寫在田字格的左半邊。上邊頂著上邊得線，

　　生：左邊靠著左邊的線，下面頂著下面的線，右面靠著中間的線。

　　好，小手指伸出來，我們一起寫數(shù)字。（帶領(lǐng)示范）

　　現(xiàn)在同學(xué)們翻開書第9頁，先照著虛線描下來，然后在后面管飯的寫2個。

　　待會兒咱們比一比，哪位同學(xué)書寫的最工整，字寫得最美觀！

　　（巡視）

　　師：這位同學(xué)帶著你的書上來，展示一下你書寫的。大家說這位同學(xué)寫的怎么樣？

　　生：寫的不好。

　　師：哪里不好呢？

　　生：。。。。。

　　（訂正）

　　師：大家看現(xiàn)在對不對？

　　生：對

　　師：這位同學(xué)你上來展示一下你書寫的。大家看這位同學(xué)書寫的怎么樣？

　　生：好

　　師：這位同學(xué)寫得即規(guī)范，又整潔，美觀。老師也獎勵你一個蘋果。還剩一個蘋果了，大家可要好好表現(xiàn)，爭取機會呦。

　　剛才我們一起認識了0，那同學(xué)們在生活中的哪些地方見過0呢？

　　生：。。。

　　師：大家看大屏幕上展示的都是生活中的圖片。那你看看哪些地方有0呢？

　　生：計分牌上有0，門牌號上有0，

　　師：來讀一讀。還有呢？如果從左邊數(shù)，門牌號上的0排第幾呢？

　　生：尺子。。。。排第2.

　　師：同學(xué)們觀察的真仔細。其實呀，在我們的直尺上也有0，它還表示起點。這等到以后的學(xué)習(xí)中就知道了。

　　三、小試牛刀

　　師：剛才我們認識了0，現(xiàn)在我們就來檢測一下。看誰做的又快又準。

　　大家看大屏幕，小試牛刀第一題，第一題怎么做呢？

　　生：就是在田字格里填上蘋果的個數(shù)

　　師：真聰明！好，開始做。做完的同學(xué)用你的坐姿來告訴老師。

　　（巡視）

　　師：大家看這位同學(xué)填的對不對。

　　第一題都填對的同學(xué)舉手老師看看，好，看來同學(xué)們已經(jīng)和數(shù)字寶寶們很熟了。給幾分鐘

　　的時間更正。（巡視指導(dǎo)）

　　師：現(xiàn)在來看第二題，誰能告訴老師第二題是什么意思？

　　生：在田字格里填上魚的條數(shù)。

　　師：看誰做的又準又快！

　　（展示）

　　（同上）

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師準備了幾張數(shù)字卡片，請一位同學(xué)來給排排序，好讓他們快點站好隊回家。大家說這位同學(xué)給數(shù)字寶寶排的隊正確嗎？

　　生：你完成的好極了！

　　師：同學(xué)們，回顧這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么呢？

　　生：數(shù)字寶寶0.還知道了0都要比1、2、3、4、5小。

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