思維能力大考察

　　“你參加賽跑，追過(guò)了第二名，你是第幾名？”

　　有沒(méi)有很多家長(zhǎng)和老師的第一反應(yīng)一樣，回答：第一名。

　　但是很遺憾，第一名這個(gè)答案是錯(cuò)誤的。你追過(guò)了第二名，只是取代了他的位置，你是第二名。

　　通過(guò)思維能力大考察大家有木有發(fā)現(xiàn)，思維是很神奇的一種能力。現(xiàn)在越來(lái)越多的書(shū)籍都提出“思維能力”是孩子必備的能力。但是什么是思維能力呢?孩子的思維能力如何培養(yǎng)?具體是怎么做呢?相信很多的家長(zhǎng)都是迷茫的，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下思維能力。

　　什么是思維能力?

　　思維能力是一個(gè)人的核心能力，是智力的核心，參與、支配著人類的一切智力活動(dòng)。是孩子對(duì)外界和內(nèi)心的認(rèn)識(shí)能力，比如寶貝能夠按顏色、形狀來(lái)分類玩具，知道要搬凳子來(lái)拿到他夠不著的東西，就是“思維能力”在發(fā)展。

　　為什么要訓(xùn)練孩子的思維能力呢?

　　思維能力影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。比如孩子在遇到問(wèn)題的時(shí)候，懂得舉一反三就是思維能力強(qiáng)的表現(xiàn)。思維能力訓(xùn)練會(huì)讓孩子從多角度考慮問(wèn)題。不過(guò)，如果僅靠自然形成，沒(méi)有足夠的刺激，孩子的智力發(fā)育就會(huì)相對(duì)緩慢很多。所以，我們可以運(yùn)用各種手段，對(duì)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練。說(shuō)到底，思維能力其實(shí)是一種看不見(jiàn)摸不著的能力，但卻又實(shí)實(shí)在在的影響并伴隨著孩子的一生。

　　提升孩子的思維能力，我們可以這樣做

　　1

　　保持孩子世界應(yīng)有的好奇心

　　好奇心就是孩子的一個(gè)個(gè)“為什么”，就是有了這無(wú)數(shù)個(gè)為什么，孩子才會(huì)激發(fā)無(wú)窮的求知欲與探索精神，孩子才能夠主動(dòng)的去思考、去尋找答案。這是孩子在觀看世界、了解世界的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)孩子問(wèn)出各種稀奇古怪，令人膛目結(jié)舌的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不妨引導(dǎo)孩子從不同的方面思考，和孩子一起去尋找答案，千萬(wàn)不要譴責(zé)抱怨孩子哪里來(lái)這么多的問(wèn)題，這樣除了會(huì)大小孩子的積極性外，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫益處。

　　2

　　訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維

　　孩子看到的世界和成人看到的世界是不同的，成人的思維模式已經(jīng)固定了，而孩子的思維卻是沒(méi)有束縛的，訓(xùn)練孩子思維的發(fā)散能提高孩子解決問(wèn)題的能力，能夠更有效的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子的思維能夠更加的靈敏。比如，一張白紙上畫(huà)一個(gè)圓圈，成年人看到就會(huì)說(shuō)是一個(gè)圓圈，而孩子的世界答案卻豐富多彩各不相同。這些不同的答案都表示孩子的思維不停的在發(fā)散，作為家長(zhǎng)日常生活中，不妨多些問(wèn)問(wèn)孩子“你看到的是什么”“還有呢”“我們可以怎么辦”，可能孩子會(huì)給你很大的驚喜。

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