幼兒園案例分析：膽小的孩子

　　我班明明小朋友，他聰明、思維活躍、愛學(xué)習(xí)、愛干凈、愛哭、是個(gè)閑不住孩子，并且每天來幼兒園都要掉上幾滴眼淚，等他媽媽走后，他會馬上笑起來，并在幼兒園一天都玩得非常高興。

　　有一天，一個(gè)小朋友說明明把他推到了。但當(dāng)我問他是，他就說不是他，是別的小朋友，無論怎么說，他就是不承認(rèn)，我因?yàn)闆]有看見他拿他沒辦法，后來又有幾個(gè)小朋友來告他的狀，這引起我的注意，決定對他進(jìn)行觀察。

　　觀察一：

　　玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿著小椅子，在教室里推來推去，突然看見小朋友撿得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬頭看看我，我忙把視線移開。只見他一只腳邁進(jìn)筐里，使勁在玩具筐里踩，雪花片立時(shí)飛濺出來，幾腳下去，把雪花片全部踩了出來，他臉上露出滿足的笑容。當(dāng)小朋友告他的狀時(shí)，他立刻就說：“老師，不是我，我沒踩。”我說：“那是誰踩的”他會指著旁邊的小朋友說：“是他。”

　　觀察二：

　　小朋友在做《找朋友》的游戲，揚(yáng)揚(yáng)小朋友不小心碰著了他，他抬手就給揚(yáng)揚(yáng)一巴掌，揚(yáng)揚(yáng)哭起來，其他小朋友說明明打揚(yáng)揚(yáng)了，而明明立刻就會說：“我沒打他，是別人打的。”

　　觀察三：

　　窗臺上擺著很多小朋友種植的植物。這天，他跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根麥苗，看我沒看他，把麥苗塞進(jìn)暖氣罩里，又拽了幾根又賽季暖氣罩里，被小朋友發(fā)現(xiàn)告訴了我。但他還說：“老師，不是我，我沒拽。”

　　觀察四：

　　吃飯時(shí)，他把不愛吃的菜放在林林小朋友的碗里，偏偏林林是個(gè)厲害的主，就是不讓放。這樣，倆個(gè)人你拿給我，我拿給你，當(dāng)我看他倆時(shí)，明明搶先說：“林林往我碗里放菜。”而林林也不甘示弱說：“是明明先放到我碗里的。”我說：“老師也看見了，是明明先放到林林的碗里的。”他還堅(jiān)持說不是他先放的。而我嚴(yán)厲地又說了一遍，他竟哭著大聲說不是他。

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