幼兒園中班其他教案

　　教學目標：

　　1、在看看說說中嘗試仔細觀察故事圖片，學說短句，并能用較連貫的語句講述。

　　2、了解紙張不能浸水的特點，知道各種紙張的不同特性。

　　教學準備：

　　認知準備：幼兒已經認識玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報紙、透明水缸

　　材料準備：圖片、四種紙張、四種紙娃娃實物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙

　　活動重點：

　　看圖講述

　　活動難點：

　　知道紙張的共性以及不同紙張的特性

　　教學過程：

　　一、說說紙張

　　（出示四種紙張）

　　提問：這是什么？他們有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　小結：它們相同的地方是它們都是紙張，不同的是他們的名稱各不相同，一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報紙。

　　二、看圖講述（重點）

　　“今天老師帶來了四個紙娃娃，一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們要出門去旅行了，這會是怎樣一個有趣的故事呢？讓我們一起來看看說說吧。”

　　1、圖片一

　　提問：圖片上的四個紙娃娃分別是誰？

　　（幼兒學說：一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃）

　　提問：天氣怎樣？他們乘坐什么？要去哪里？（引導幼兒完整講述）

　　小結： 在一個風和日麗的早晨，一群紙娃娃出海去旅行，一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們站在甲板上眺望遠方。

　　提問：什么叫風和日麗？什么叫眺望遠方？

　　2、圖片二（難點）

　　提問：啊呀，紙娃娃們在干什么？它們能跳水嗎？

　　小結：紙娃娃在一個接著一個跳入海中，紙娃娃是怕水的，它們不能跳水。

　　提問：那么如果它們真的跳入了水中會發生什么情況？（幼兒泛講）

　　“它們都是紙張，所以大家認為它們都怕水，會下沉，但是不是所有的紙張都怕水呢？讓我們一起來看一看吧。”（教師在水缸中操作演示）

　　提問：這四個紙娃娃有什么不同？誰可能先沉下去？

　　小結：餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄、比較會吸水，所以會先沉下去，瓦楞紙比較厚，但也會慢慢吸水，慢慢下沉，玻璃紙不會吸水，所以它會浮在水面上。

　　小結：藍藍的大海真美呀，他們高興的說：“我們跳到海里去游泳吧”說完就跳進大海。“啊呀，我們的身體怎么往下沉了？”紙娃娃大喊大叫，有的沉了下去，有的慢慢地漂浮在水面。

　　3、圖片三

　　提問：圖片上發生了什么事情？誰能來講一講？（強調語句完整，好詞好句）

　　小結：這時遠遠地駛來一艘船，船長爺爺聽到了紙娃娃的求救聲，急忙把紙娃娃救了上來。紙娃娃不停地打噴嚏，船長爺爺想：“怎么才能讓紙娃娃變干呢？”船長爺爺燒了一堆火，紙娃娃說：“我們怕火，因為我們遇到火會燃燒起來的。”

　　4、圖片四

　　提問：那么紙娃娃濕了到底該怎么辦？（晾干）

　　誰能來看著圖片說說？

　　小結：船長爺爺就把四個紙娃娃掛在船舷的桅桿上，太陽曬著，大風吹著，沒多久紙娃娃的衣服變干了。

　　5、完整講述

　　三、說說其他

　　（出示牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙）

　　“其實，紙張的種類還有很多，那么他們到底有哪些相同與不同之處呢？我們下次再來一起講講吧。”

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