2006年，我來到了中關村二小，當時學校還沒有舞蹈團，憑著對舞蹈的熱愛，我找到了校長，說出自己想成立舞蹈團的想法，立即得到了學校的支持和鼓勵，帶著領導的信任，我滿腔熱情的投入了舞蹈隊的工作，這樣一干就是9年。我作為二小的舞蹈老師我是幸福的，是二小給我搭建了舞臺成就了我的夢想。是校領導和老師們給予了我極大的信任和支持。我才能和孩子們一起享受著追夢的旅程。讓我們在夢想的舞臺上幸福的輕舞飛揚。下面想和大家一起分享這幾年舞蹈團的經歷。

　　■獨具慧眼，選苗苗

　　每年九月份是我最開心的時候，因為我都會去各個班精心挑選舞蹈團的孩子們。在挑選的舞蹈團的孩子們時要求非常嚴格，要從孩子們的身高、胖瘦、軟硬度、形象等方面精心的挑選。

　　■階梯培養，大幫小

　　我們華清校區的舞蹈團目前有四個舞蹈班，是以階梯的形式分成小、中、大班。約120多名學生。一個人管理起來很有難度，怎么來管理孩子呢？所以我提出大幫小是責任。讓孩子們在有愛的集體里快樂的學習成長。

　　首先，從生活上孩子們剛進舞蹈團時在心里、自理方面都有一定的困難，因此大姐姐們主動幫助小豆包們盤頭、穿服裝，在專業技能上，舞團的大姐姐們也主動幫助小妹妹們輔導基本功動作。在這種大幫小環境中，學生的團隊精神得到了培養，舞團的凝聚力更強了。

　　■嚴格管理，定制度

　　家有家規，團有團規，我們舞團的家長、老師、孩子們共同制定了金帆舞蹈團的團規，定了團規后，我們嚴格執行，要求舞團的孩子不遲到、不早退，有事必須與老師請假。

　　舞蹈團的孩子們除了完成學校各科的家庭作業外，還要完成舞蹈團老師們留的各種作業。我們每學期還嚴格的進行專業和文化課的考核，學期末要向家長匯報。

　　■發動家長，共管理

　　都說一個好漢三個幫，為了保障每一次的演出、比賽的順利進行，萬無一失，家長朋友們都爭先恐后地當起了后臺志愿者。用愛心為孩子們保駕護航。公眾號是舞團對外宣傳的窗口，家長們在每次活動后的第一時間都會及時整理資料，做好舞團的對外宣傳，致力于成為中關村二小素質教育的示范窗口。

　　我們舞蹈團是個有愛的大家庭，在排練《野斑馬》舞劇時，中關村和百旺校區的家長們不辭辛苦，堅持每周把孩子送到華清來排練。目前，還有十四名百旺校區的孩子依然堅持每周三次由家長開車，送到華清訓練舞蹈。

　　我們的舞蹈團離不開家長們的默默支持，我們擁有一支精干、和諧、友愛的家長團隊。

　　■資源盤活，筑品牌

　　我們華清校區有四位優秀的舞蹈老師。她們具有很強的專業技能和責任心，為了讓孩子們對舞蹈有更高的理解和追求，我們經常請一些舞蹈界的多位專家來舞團做現場指導。不僅是外部資源，其實我們的楊校長以及各位校領導經常關注并支持舞蹈團，給我們心中帶來了溫暖希望和十足動力。楊校長每一次的到來，都會給我們舞團建設和舞團本身指出方向帶來真知灼言。

　　■因為愛，我們珍惜幸福的收獲

　　接下來給老師們呈現的是舞蹈團從2006年建團以來獲得的成績以及送出優秀的畢業生。

　　自2006年建團以來，從海淀區到北京市，再到全國比賽，數不清的各種獎項被我們視為珍寶。往屆舞團的畢業生，現在已分布在各個中學的舞蹈團。尤其在北京市學生舞團的領軍學校——人大附中舞蹈團中，我校輸送的十幾名學生目前均已擔任主要演員。龍依璇已是人大附中的首席舞蹈演員，并憑借舞蹈特長升入人大附中高中學習。每年畢業季離別的時候都是孩子們、老師們最傷心的時候。這張照片是我們去年六年級畢業生在舞蹈教室老師、家長、孩子們舉辦的畢業儀式。這張照片，孩子們抱在一起眼淚嘩嘩的。這眼淚里有太多的情感，有淚水、有辛酸、有喜悅、有感慨、有回憶。我見證了孩子們六年的成長過程。記得一個個乳牙未脫的小豆包如今已成長為亭亭玉立的美少女。我們一起銘記這段不一樣的童年時光。

　　在此，我還特別想和大家分享一段畢業生離別的場面。這張照片是我們舞蹈團的孩子用肢體拼出來的“LOVE”，這個英文的“愛”字承載著舞團沉甸甸的成長經歷，也融入了舞蹈團所有成員對學校和家長的感恩之情。

　　因為愛學校，我們傳承儒雅

　　因為愛老師，我們追求卓越

　　因為愛家長，我們自強不息

　　因為愛孩子，我們精勤不倦

　　因為愛，

　　我們一直向前奔跑……

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