孩子的智力由哪些能力構成

　　對于開發孩子的智力，不同的父母有不同的想法和做法，有的注重計算和認字，有的注重記憶，有的則在音樂能力上下功夫。心理學家研究表明：人的智力是注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和操作能力的綜合。兒童在進行智力活動時，這幾種能力都在發揮著自己的重要作用。而每種能力的發展水平又會影響到其他能力的發展，甚至影響整個智力的發展。例如，一個孩子的注意力差，不能很好地集中在一件事情上，他就不能認真觀察事物，不能很好地記住事物的特征，不能產生完整的想象，更不能進行連續的思維。所以，有些父母覺得自己的孩子看上去挺聰明，可就是學習成績不理想，其原因就是孩子的注意力不集中。所以，心理學家在對孩子的學習障礙進行矯正時，要測驗孩子的智能發展水平和注意力集中程度，然后進行有針對性的訓練矯正，而不是給孩子講大道理或是反復講課本中的內容。

　　有些父母比較注重記憶力的培養，讓孩子背古詩、識很多字、記地圖等，但往往忽略了孩子其他能力的培養。所以，有些孩子死記硬背課文，不會概括課文大意。有些父母重視培養孩子的讀、寫、算的學習能力，卻不注意孩子手的操作能力的訓練，故而影響了孩子抽象思維能力的發展和自信心的樹立，還會影響孩子適應社會的能力。

　　創造力是智力的最佳表現，也是衡量智力水平和發展前途的重要標志。所以，父母在注意孩子六種能力均衡發展的基礎上，應注重想象力和思維能力的發展，這樣有利于使六種能力更好地融合為具有創造性的能力。但是，有些父母的錯誤教育壓抑了孩子想象力和思維能力的發展，例如，有些孩子喜歡夸張地描述事情，甚至編造一些不存在的事情，父母就會認為孩子在說謊，而不會認為這是孩子想象力的表現。有些孩子喜歡刨根問底，遇事愛問為什么，父母就不耐煩，或者愛給孩子現成答案，長此下去孩子便會缺少獨立思考的能力。

　　當父母了解了孩子的智力結構和哪些發展存在不足后，就應該有的放矢地培養和訓練孩子了。

　　怎樣了解孩子的智力水平

　　要了解孩子的智力水平需進行智力測驗，測驗應該由經過專門訓練的心理測驗員來執行。測驗工具通常采用國際通用的韋氏智力量表，它包括11個分測驗項目，分成言語測驗和操作測驗兩個部分。

　　通過韋氏智力測試，我們可以比較全面地了解孩子智力水平的各個方面，根據測試結果與標準分數的差距，我們又可以了解孩子有哪些優勢和問題。

　　除了做韋氏智力測試外，心理專家還給孩子進行高級瑞文推理能力測驗，以進一步了解其問題解決、清晰知覺和思維、發現和利用自己所需信息，以及有效地適應社會生活的能力。瑞文推理測驗得分的高低與數學能力有很大的相關性。

　　但是，一些智商高的孩子學習成績并不好，說明智力與學習能力并不是等同的，智力水平的發揮受到非智力因素的影響。

　　心理學家研究發現，兒童的智能表現形式應該包括：

　　1. 大運動（四肢動作的協調性、軀體平衡能力）；

　　2. 精細動作（手眼配合、書寫等能力）；

　　3. 環境適應能力；

　　4. 語言能力；

　　5. 社交能力。

　　有些孩子智商正常但學習成績下降或學習成績不穩定，就要找心理專家進行學習能力測試，診斷孩子的問題所在，并進行及時的訓練提高。

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