幼兒體能素質培養的實驗研究報告

　　導讀：讓體能活動走進家庭，走進社會，走進大自然。我們請家長到園觀摩各種有趣的體育活動游戲，提倡并號召動員家長，帶孩子在家、在大自然中，開展類似的小型體育鍛煉，讓幼兒充分感受親子活動帶來的愉悅心情，感受體育鍛煉的樂趣。

　　體能素質是指人體在體育活動中所表現出的各種機能。它是衡量體質狀況的一個重要標志。人的體能基本上是由運動素質發展水平和基本活動技能掌握的程度所決定，通常包括：力量、耐力、速度、靈敏度和柔韌性等。

　　一、問題的提出

　　21世紀的競爭是人才的競爭，良好的身體素質是人才競爭不可缺少的物質基礎。學前期是人生長發育和良好身體素質形成的重要時期。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。”可見，體育在學前教育領域中的特殊性和重要性。

　　目前，受應試教育的影響，部分家長和教師存在重智輕體現象，忽視對幼兒身體素質的培養，肥胖兒、瘦小兒、豆牙兒的數量逐年增加，幼兒的身體素質呈下降趨勢。據此，我們提出本課題研究，目的是從提高幼兒的身體素質入手，通過科學合理的體育活動，來促進幼兒的生長發育，增強體質，轉變教師、家長的教育觀念，為幼兒一生的可持續發展奠定良好的體能素質基礎。

　　二、研究目標

　　1．激發幼兒參加體育活動的興趣，養成鍛煉身體的好習慣。

　　2．探索幼兒體能素質培養的目標、內容、途徑和方法。

　　3．引導幼兒探索各種體育器械的多種玩法、游戲規則及比賽方法，提高幼兒的運動能力，增強體質。

　　4．培養幼兒的創新、交往、學習、競賽、合作等非運動能力和意志品質，促進幼兒身心全面和諧發展。

　　三、研究對象、內容與策略

　　(一)我們在丹東市第一幼兒園開展了此項研究，選擇了小一、中一、大一班幼兒為實驗對象。

　　(二)進行基礎測查和問卷調查，把握幼兒身體素質現狀

　　我們學習并借鑒了中央教科所佟靜洋教授對幼兒身體素質測查的內容，分別對幼兒進行了兩項測查和三項問卷，對幼兒身體素質現狀有了較全面的了解。

　　1．幼兒體育活動興趣較好，但運動習慣和能力差。

　　2．肥胖兒、瘦小兒、豆牙兒存在一定比例。

　　3．部分幼兒情緒情感不夠穩定，自我保護意識和適應能力、合作能力差。

　　4．幼兒在活動中缺乏堅持性和克服困難的意志品質。

　　(三)針對幼兒身體素質存在的問題，科學安排幼兒體能活動的時間和內容

　　1．每周兩次專項體能活動和兩次感統訓練。

　　2．有效安排早操和戶外活動，使之目標化。

　　3．單位時間內，適當增加實驗幼兒運動量，提高其有氧代謝能力。

　　4．充分利用室內活動區和生活活動時間，對幼兒進行小肌肉的靈活性訓練。

　　5．將體能培養貫穿藝術、科學、社會等各領域之中。

　　(四)探索幼兒身體素質培養的多種有效途徑

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看