談自然材料的巧利用

　　樹葉、石頭、沙子、泥土等自然材料，來(lái)源于大自然，綠色、環(huán)保、無(wú)污染。在幼兒園里，我們巧妙利用身邊的自然材料，努力挖掘其教育功能，使其成為了幼兒的好“玩伴”，教師的好“助手”。

　　一、好玩的沙子。幼兒園的沙池是孩子們最喜歡的地方，即使沒(méi)有輔助玩具，他們也能玩得熱火朝天，一雙雙小手在沙子里扒來(lái)扒去，一會(huì)兒變出小山，一會(huì)兒變出小河，一會(huì)兒又變出山洞……根據(jù)幼兒的玩沙興趣，我們不斷向沙池中投入輔助玩具，如小碗、小盒、小瓶、小勺等，孩子們的作品也越來(lái)越多，沙子可以變出“蛋糕”，可以變出動(dòng)物。孩子們還從家里帶來(lái)挖土機(jī)、小推車、卡車等玩具同大家一起合作玩沙，有的裝、有的推玩得不亦樂(lè)乎，小小沙池成了孩子們天天向往的地方。

　　我們帶孩子們?nèi)ソㄖ�工地，觀察工人叔叔用沙子做什么，是怎樣過(guò)濾沙子的。回園后搜集粗細(xì)不同的紗網(wǎng)讓幼兒過(guò)濾沙子，孩子們?cè)诓僮髦忻靼琢思喚W(wǎng)的疏密與沙子的粗細(xì)有關(guān)系，利用過(guò)濾出來(lái)的細(xì)沙再進(jìn)行下一步的活動(dòng)。如和幼兒一起制作沙漏，了解早期的計(jì)時(shí)工具；在沙盤中作畫，體驗(yàn)行云流水般的感覺(jué)；制作沙錘，用自制的沙錘為音樂(lè)活動(dòng)伴奏……孩子們?cè)谂c沙子的互動(dòng)中，感受到了沙子的特質(zhì)，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)體驗(yàn)到了玩沙帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、多彩的葉子。秋天一到，樹葉有的變成了紅色，有的變成了黃色，五顏六色的葉子紛紛飄落。像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。我們結(jié)合秋天主題活動(dòng)，讓葉子走進(jìn)孩子們的生活，成為孩子們的“玩伴”。如每人撿一片樹葉，觀察它的顏色、形狀、葉脈，然后畫一畫、剪一剪、貼一貼，變成漂亮的金魚、活潑的小兔、美麗的花園……樹葉在孩子們靈巧的小手中變成了一幅幅美麗的圖畫。

　　在活動(dòng)區(qū)，孩子們將樹葉串成項(xiàng)鏈戴在脖子上，用樹葉制作成衣服穿在身上，不同的葉子做出的效果也不一樣，有柳葉裝、楓葉裝、楊樹葉裝，還有組合裝，孩子們穿上自制的樹葉衣服表演時(shí)裝秀，成功和自信從他們的表情和動(dòng)作中自然顯現(xiàn)出來(lái)。

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