利用廢舊材料自制玩教具小竅門

　　在幼兒園里，當(dāng)我們每次提到玩教具制作時，老師們就怵頭，要么做起來費時費力，要么想做卻無從下手。根據(jù)現(xiàn)狀，我教大家一些利用廢舊材料自制玩教具的小竅門，希望大家從中取長補短，有所收獲。

　　其實玩教具制作并不那么深奧，它使用的材料來源于我們身邊，制作方法也非常簡單，教育價值也都是來源于我們的日常教學(xué)。我們在玩教具的制作過程中，使其只要符合安全性、教育性、科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性、簡易性的特點，那就是一件佳作。不過，安全性教育在現(xiàn)在我們的教學(xué)中是首要的，他關(guān)乎我們每一個教師和每一個孩子的切身利益，所以把它放在了首位。在工作生活中，我想請大家記住一句話：沒有安全性，就沒有一切。

　　（一）教育性

　　幼兒園自制玩教具的“教育性”，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒園的課程目標(biāo)和內(nèi)容來考慮自制玩教具適宜的“用途”，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如玩教具《益智迷宮》，就是幼兒畫冊中的走迷宮，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點，添加不同的教育內(nèi)容，發(fā)揮不同的功效，就體現(xiàn)了玩教具的多功能性。也就是說大班、中班、小班幼兒都能根據(jù)自己的需要進(jìn)行游戲。如小班游戲時，可以讓幼兒沿著1——5的順序走，中班的幼兒游戲時可以沿著1——10的順序走，大班的幼兒游戲時可以沿著單雙數(shù)的順序或者得數(shù)是幾的順序走------。

　　（二）科學(xué)性

　　首先玩教具在知識、概念與原理上一定要正確。在自制玩教具時許多玩教具是讓幼兒通過操作來學(xué)習(xí)和理解抽象的概念，如科技系列玩教具一定要注意玩具結(jié)構(gòu)與使用方法是否符合科學(xué)原理。其次，符合幼兒身心發(fā)展的特點和水平。在自制玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學(xué)前教育階段需要去學(xué)習(xí)的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理。例如玩教具《有趣的跑道》，在教具的制作中，跑道采用棉面、毛線面、石子面、光滑面，讓幼兒在進(jìn)行賽車比賽中，理解摩擦力與車速度的關(guān)系，跑道的坡度與車速的關(guān)系等抽象的概念，初淺的知識。

　　（三）趣味性

　　玩教具的“趣味性”要求玩教具的設(shè)計者、制作者以兒童為中心，體味“童心”“童趣”。具體包括要在色彩、造型等外觀因素上受到幼兒喜愛，符合幼兒的審美情趣，為幼兒喜聞樂見；在玩法上要能激發(fā)幼兒的活動興趣，操作過程有趣，具有可探索性。簡單的說，富有“趣味性”的玩教具要“既好看又好玩”。例如玩教具《益智迷宮》和《有趣的跑道》，外觀設(shè)計都是幼兒喜愛的奧特曼、喜羊羊與灰太狼等卡通圖片按照一定的意義進(jìn)行裝飾，底色顏色鮮艷、深淺色彩對比強(qiáng)烈。

　　（四）創(chuàng)新性

　　幼兒園自制玩教具的“創(chuàng)新性”主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是構(gòu)思新穎。自制玩教具在外形、結(jié)構(gòu)、使用方法以及所用的材料等方面要“獨具一格”或能“推陳出新”，二是有利于幼兒想像和創(chuàng)造。例如玩教具《有趣的跑道》，它的外形是一個五子棋盤，棋盤下面是一個收藏夾，里面裝有小汽車、五子棋、跑道支架等游戲材料，外面用密碼鎖鎖住，把棋盤翻過來即是游戲跑道，這就是它的獨特性，這樣才能激起孩子們好奇心，以至游戲的興趣。

　　（五）簡易性

　　幼兒園自制玩教具不同于商品玩教具的地方，正在于其“簡易性”。這種“簡易性”表現(xiàn)在兩個方面：一是就地取材，體現(xiàn)地方特色，成本低廉；二是制作方法簡單，使用方便。例如玩教具《益智迷宮》，采用青霉素藥瓶的橡皮塞，消毒后粘制而成，這就是就地取材，簡單易制。

　　（六）安全性

　　自制玩教具在“安全性”方面的評價應(yīng)當(dāng)參照國家關(guān)于玩教具的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保在材料的使用、操作方法等方面不會對幼兒造成傷害。選用的材料、外形結(jié)構(gòu)設(shè)計、制作和使用方法等不會對幼兒身心造成傷害。例如，自制玩教具所用的材料要無毒，無污染，所用材料消毒后方可使用，確保不會對幼兒的身體健康和安全造成不良影響；無尖銳的角、鋒利的邊緣，防止扎傷、劃傷幼兒；自制玩教具（包括零、配件，例如玩偶的眼睛、鼻子、扣子，汽車的輪子等）的體積不能過小，零配件不易松脫，不能帶有長線（長度不超過 30公分），以免幼兒因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因長線纏住脖子、絆倒而造成意外傷害；自制玩教具要考慮制成品的大小和重量等，其大小以適合幼兒把握為宜，過分細(xì)小和過重的玩教具都不適合幼兒；選用的材料應(yīng)當(dāng)有利于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

　　總之，只要我們在工作中用心去感知、去思考、去制作，我堅信我們都是玩教具制作的專家。

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