一、圖書區的教育功能與目標

　　一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，一縷溫暖的陽光，構成安靜而溫馨的閱讀環境。圖書區是小朋友發現語言魅力、產生閱讀興趣的愜意之地。凡是重視幼兒語言發展與語言藝術的托幼園所，都要在日常活動中為幼兒安排看書、聽故事或朗誦兒歌等活動，幼兒從看書、聽故事中體驗各種情感，獲得情緒上的享受，開闊視野，豐富生活的經驗，同時更增進其想象能力和語言技巧，幼兒圖書所蘊藏的價值好比一個很深的井，儲滿了清澈的水，取之不盡、用之不竭。

　　*色彩繽紛的畫面、生動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

　　*從書中獲得更多的社會、自然知識和大量的生活經驗，學習新的詞匯與語句。

　　*從故事、兒歌的內容中受到良好的正面的教育影響，樹立正確的行為觀念。

　　*在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣，有助于做到專心和注意力的高度集中。

　　*圖書中富于幻想、擬人、夸張的表現形式，引發和培養幼兒的想象力。

　　*圖文并茂的圖書幫助幼兒領會字義文意，促使幼兒對畫面涵義的觀察與思考，提高對語言的分析理解能力。

　　*在聽讀故事的過程中，欣賞、感受、學習、模仿高于情感的聲音語調，增進幼兒對語言的審美能力和表現能力。

　　*在整理、修補圖書活動中，培養幼兒保護愛惜物品的習慣。

　　二、圖書區的基本設施

　　如果教師希望幼兒自己與書為伍，那么就必須以一種令他們喜悅的方式將圖書介紹給他們，也就是說，首先要設法使圖書區成為教室里最舒適、最寧靜、最令人向往的地方，教師應該做的事情是：

　　1、鋪上一層色彩繽紛的地毯；

　　2、準備幾個美麗的靠墊或坐墊；

　　3、放上與教室中的桌椅有所不同的小桌和小椅子；

　　4、設置能夠充分展現圖書封面的書架或書袋；

　　5、提供與圖書區人數相同的語言復讀機（或隨身聽）和錄音磁帶，帶有耳機的復讀機避免相互干擾，保持圖書區安靜的氛圍，磁帶可與圖書內容相聯系，除現有的磁帶之外，教師也可以自己將圖書中的故事、兒歌進行錄制。

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