三、入學前有無必要提前識字？

　　學前掌握一些基本知識(如數概念、能識些字、具有一定的閱讀能力)對于入學是有必要的，也是有幫助的。學齡前孩子能識多少字，能背多少首古詩，能做多少位的加減乘除運算并不重要，重要的是孩子能通過這些活動和知識的獲得點燃求知的火把，從而提高孩子學習的自信心與成功感。

　　學習興趣高和求知欲強的孩子入學后相比一般的孩子對學習的熱情會更高。在談到幼兒園學習知識時，現在談論得最多的是“幼兒教育小學化”，很多人都認為幼兒教育小學化就是“幼兒園不應該學習小學的知識”，這個解釋并不全面和正確。幼兒教育“小學化”的真正含義不是禁止幼兒園學習小學的知識，而是“不能以小學教育孩子的方式來教育幼兒的孩子”，如要求一個字寫20遍，一天做20道計算題，作業和考試等教育方式。

　　如果孩子有興趣，那不但學一些小學的基礎知識可以，就是學小學高年級和中學的知識也可以，重要的是以何種方式來教。內容盡可能寬，接觸的知識面盡可能廣一些，這極有利于提高孩子的學習興趣和自信心。如果你的教育方式是迎合孩子興趣和需要的，那不要說教孩子識字、寫字和計算，你就是教給孩子初中的物理化學知識也可以；如果教學方式是孩子們不愿接受的，那你就是教他認一個數、要求孩子畫一筆畫都是不應該的。

　　四、如何培養孩子的學習興趣？

　　家長可以用講故事、看圖書的方式培養孩子讀書的興趣習慣。不要求孩子一次學多少、認多少、寫多少，只需平時給孩子讀一讀，指著文字講講故事，孩子會自然而然地認識很多字，如奧特曼、怪獸、恐龍、蠟筆小新、機器貓、白雪公主、喜羊羊與灰太狼等。有些字其實比小學一年級學的字難多了，但你不用刻意地教，孩子們卻認識。這種教育方式恰恰吻合了孩子無意識學習的心理與規律，隨機學習，沒有任何壓力。慢慢的識字和讀書多了，懂的東西也多了，孩子讀書的興趣就會越來越濃厚。

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