很多人問我曾經(jīng)讓班里倒數(shù)第一的學生考上北大，我是如何做到的？

　　其實“成功教育強調，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了差生。所以讓一個差生變好的最有效的方法便是讓差生反復享受成功的喜悅，差生便成了優(yōu)生。”我認為，人生最可怕的不是看到自己的不足，而是，沒有看到自身所具有的巨大潛能，“教育的魅力就是抓住一切機會來讓孩子感覺‘我能行’，使自身的潛質在人生關鍵時刻得到點燃，便能創(chuàng)造奇跡。”所以好孩子是夸出來的，不是批出來的。

　　談規(guī)劃：家長要提前設計

　　想成功，更得靠個人的努力。身為學生，又該從哪幾個方面提高自己的學習成績呢？

　　“學習的過程，是不斷遇到問題并解決問題的過程，首先要高度重視錯題，發(fā)現(xiàn)錯題，第一時間認真改正；其次，高度重視難題。把難題當機會當挑戰(zhàn)；最后，正確看待成績的起伏。要知道，考試是最好的復習、最好的查漏補缺，是對近階段學習情況的最佳反饋，是對自己心理素質的最佳磨練。”要知道學習沒有最好的方法，只有最實用的方法，不要盲目照抄別人的方法，適合自己的才是最好的。

　　有人問我“我的孩子馬上就要上六年級，現(xiàn)在出現(xiàn)性格問題，平日彈鋼琴缺少耐心，該如何引導？”

　　針對這個問題，我認為，孩子小學五年級之前就要把特長定下來，14歲之前智力開發(fā)可達95%，孩子如果在這個年齡之前學到合適的東西，他的智力將會得到巨大的開發(fā)，如果逼著孩子去學他不愿意學的東西，對孩子的智力發(fā)展則是一種扼殺。

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