幼兒園中班其他教案

　　活動前評析

　　在《和書交朋友》的主題活動中，幼兒對紙的探索興趣很濃厚，同時也對紙的多種玩法產生了興趣，在和幼兒共同的探索活動中，我發現幼兒還將紙做成了不同的形狀進行探索，為了讓滿足幼兒的探索欲望，了解聲音傳播的相關知識，特設計了本次活動，活動中將帶領幼兒不斷的通過自己和同伴之間的操作和探索，獲得有益于他們發展的經驗，同時促進他們多方面能力的發展。

　　活動目標

　　1、幼兒通過游戲活動，感知紙筒的不同玩法。

　　2、在操作和游戲中激發幼兒的求知欲、好奇心，培養他們喜歡玩科學小游戲的興趣。

　　3、通過游戲活動，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實心傳聲筒傳出的聲音不清楚。

　　4、引導幼兒體驗與同伴協作游戲的快樂，培養幼兒的合作、交往和表達能力。

　　活動準備

　　1、幼兒已有玩“悄悄話”游戲的經驗。

　　2、空心傳聲筒和實心傳聲筒每人一個。

　　活動過程實錄

　　一、幼兒玩紙筒

　　1、引導幼兒觀察紙筒的外部特征。

　　師：（出示紙筒）小朋友們，你們看這是什么？你們知道他是用什么做的嗎？他可以用來做什么呢？我們一起來玩一玩吧！（幼兒取出準備好的紙筒）

　　2、幼兒玩紙筒，教師觀察、適時引導幼兒想出和其他幼兒不同的玩法。

　　3、幼兒交流玩法。

　　師：請哪個小朋友來說一說，剛才你是怎么玩的？幼1：我把他放在眼睛前面，當望遠鏡。幼2：我把他當成小手槍的槍筒。幼3：我把手指放進紙筒里，手指就變長了。幼4：我用他來當小棒，可以敲出響聲。幼5：可以用他來當吹氣筒……

　　4、引導幼兒互相合作，用紙筒做游戲。

　　師：小朋友們真棒！想出了這么多的玩法。這些都是小朋友們自己玩紙筒時發現的，那你們能不能想一想幾個小朋友在一起一塊玩紙筒會有哪些玩法呢？

　　5、幼兒嘗試合作玩紙筒。

　　6、分享合作玩紙筒的方法。

　　師：誰愿意告訴其他小朋友們，你們幾個小朋友在一起是怎么玩紙筒的？幼1：我們把紙筒連在一起，變成了一個箍棒。幼2：我們用紙筒搭了一個房子。幼3：我們用紙筒當小橋……

　　二、引導幼兒玩“悄悄話”的游戲，體驗空心紙筒和實心傳聲筒傳出聲音的不同。

　　1、引出游戲

　　師：小朋友們玩的都非常好，你們發現了大家一起玩紙筒，紙筒的作用就變大了。現在我們一起來用紙筒玩一個以前玩過的游戲，看看紙筒，又有了什么作用。

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